3 1 2歷史可以選什么專業(yè)(山西新高考3加1加2如何選科更科學，報志愿范圍更廣)

3+1+2新?考模式

考?總成績由全國統(tǒng)??考的語?、數(shù)學、外語3個科?成績和考?選擇的3科普通?中學業(yè)?**選擇性考試科?成績組成，滿分為750分。即通常所說的“3+1+2”模式。

“3”其中，統(tǒng)??考的語?、數(shù)學、外語3門科?，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績計?考?總成績；

“1”在普通?中學業(yè)?**選擇性考試中，考?在物理或歷史中所選擇的1門科?，滿分為100分，以原始成績計?考?總成績；

“2”在思想政治、地理、化學、?物學4門科?中選擇的2門科?，每科滿分均為100分，以等級賦分成績計?考?總成績。

影響等級賦分原則

思想政治、地理、化學、?物學4門科?每科原始成績?yōu)?00分，轉換后賦分成績滿分依然為100分，賦分起點為30分。

轉換時將各科?考?原始成績從?到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級?數(shù)所占?例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。

各科?成績計?考?總成績時，將A?E等級內的考?原始成績，按照事先確定的?例，依照轉換公式，分別轉換到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五個分數(shù)區(qū)間，得到考?的賦分成績。轉換基數(shù)為實際參加該科?選擇考的?數(shù)。具體等級?例和賦分區(qū)間為：

新?考模式下怎么選科

下?各組合專業(yè)覆蓋率是基于第三批8個?考改?地區(qū)?考選科組合專業(yè)覆蓋率**均值所得。

物理、化學、?物

專業(yè)覆蓋率：96.22%。

科?關聯(lián)度：該組合為傳統(tǒng)的純理科組合，科?之間的學習關聯(lián)度較?，?般理科特別強的考?會做此選擇。

學科學習難度：物理、化學都屬于理科類?較難的科?，?物的學習難度雖然低于這兩者，但是同樣也需要考?具有超?的記憶?和理解?，這種組合的學習難度較?。

競爭壓?：選擇該組合的考??數(shù)較多，?且多為成績好的，競爭壓?較?，如果成績?般的考?選擇這個組合，很明顯會處于競爭的劣勢。

物理、化學、政治

專業(yè)覆蓋率：96.58%。

專業(yè)覆蓋率：96.58%。

科?關聯(lián)度：物理和化學都屬于理科類學科，政治注重知識記憶和理解，三個學科之間的關聯(lián)度不?，學科領域跨度較?。

學科學習難度：物理和化學都屬于理?類科?，物理的學習難度較?，知識之間的聯(lián)系緊密，注重邏輯思維的培養(yǎng)，化學的學習難度在物理和?物之間，是以實驗為基礎的學科，要求考?具有較?記憶能?還能夠充分理解，政治屬于?科學科，偏記憶性的知識較多，但是??較貼合?活和時政熱點，所以政治想要得?分還是?較難的。

競爭壓?：這種組合專業(yè)選擇??，專業(yè)覆蓋率?，同時政治科?的加?也為未來發(fā)展提供幫助，有利于考?考研和公務員。這種組合選擇?數(shù)較多，有?定的競爭壓?。

物理、化學、地理

專業(yè)覆蓋率：95.84%。

科?關聯(lián)度：地理?被稱為?科中的理科，物化地的組合?式背誦內容較少，符合理科學習“少背誦、多理解”的特點，該組合的學習科?之間關聯(lián)度較?。

學科學習難度：綜合來說，物化地組合的學習難度并不?物化?的學習難度低，學習難度較?。

競爭壓?：能夠選擇物理化學的考?理科學習能?更強，以理科的思維學習地理也能夠起到很?的幫助，該組合選擇?數(shù)較多，且理科優(yōu)等?較多，競爭壓?較?。

物理、?物、政治

專業(yè)覆蓋率：87.66%。

科?關聯(lián)度：?物學中有很多偏向于記憶性的知識，?政治學同樣也需要記憶和理解兼?zhèn)洌瑥闹R的學習上來看，這兩者關聯(lián)度較?，但是這兩者和物理學的學習上有些不同，學科跨度較?。

科?學習難度：物理和?物雖然都屬于理科學科，但是?物的難度和地理的難度相差不是太?，當然也是因??異。政治背誦理解知識較多且貼合?活，取得?分較難，這個組合學習難度不?，想得?分還是需要付出更多努?。

競爭壓?：選擇物理保證了?定的專業(yè)覆蓋率，政治則為考?后續(xù)考驗和考公務員提供了基礎。選擇這?組合的考??數(shù)較多，競爭壓??且不利于??**層次競爭。

物理、?物、地理

專業(yè)覆蓋率：87.61%。

科?關聯(lián)度：地理和?物的?理界限劃定并不是?分的明顯，?物學有很多知識點需要較?的記憶?，地理也需要?定的理解?，物理就是典型的理科思維，注重邏輯思維的培養(yǎng)，科?之間有?定的關聯(lián)度。

科?學習難度：學習有?定的難度。和化學相?，地理和?物的難度還是要低?些的，選擇此組合的考?基本上是以物理作為專業(yè)選擇的定向，以地理和?物作為得分的重要?式。

競爭壓?：從?前各省選科數(shù)據(jù)來看，?物、地理的選科?數(shù)較多，在賦分制的前提下，中等?選擇這?組合不占優(yōu)勢，不利于考?在??**層次競爭。

物理、政治、地理

專業(yè)覆蓋率：82.19%。

科?關聯(lián)度：學科之間跨度較?，選擇這?組合的考?，要么是喜歡物理但是不喜歡?化，要么就是擅長?科但是想拓寬專業(yè)的選擇范圍，也是兩權相害取其輕的選擇?式了吧。

寬專業(yè)的選擇范圍，也是兩權相害取其輕的選擇?式了吧。

學習難度：政治地理偏記憶和理解，物理注重邏輯思維基礎，整體來說，有?定的學習難度，取得?分的概率不是很?。

競爭壓?：這個組合是最具挑戰(zhàn)性的，由于學校師資和場地的限制，?部分學校很難單獨為?數(shù)少的組合設計?班課程時間表，選擇這個組合的?數(shù)較少，同組合的競爭壓??。

歷史、政治、地理

專業(yè)覆蓋率：49.34%。

科?關聯(lián)度：歷史+政治+地理，該組合是最傳統(tǒng)的?科組合，科?關聯(lián)度密切。

科?學習難度：這個組合相對更輕松，注重的是?科思維，知識的記憶和理解等，這?組合適合不擅長理科的??考?。

競爭壓?：從已經(jīng)試點?考改?的省份看，也是選課?數(shù)最多的組合之?，因此，意味著競爭異常激烈

歷史、政治、化學

專業(yè)覆蓋率：51.92%。

科?關聯(lián)度：歷史政治都是?科類學科，這兩者在科?的學習上關聯(lián)度較?，化學屬于理科類，但是?不像物理那樣具有很強的理科性質，三者在學習上有?定的關聯(lián)。

學習難度：這種組合各科?的學習難度都不是特別?，此組合適合有?科偏好但是對地理不感興趣的考?，有了?本化學的加?，擴寬可選擇的專業(yè)范圍。

競爭壓?：選擇這個組合的考?并不是很多，組合內競爭壓??般，但是專業(yè)可選擇范圍有限。

歷史、政治、?物

專業(yè)覆蓋率：50.50%。

科?關聯(lián)度：這?組合在學習上都偏向于知識的記憶理解，學習的邏輯上關聯(lián)度較?。

科?學習難度：這?組合偏?科，在專業(yè)的選擇上也偏向于傳統(tǒng)的?科專業(yè)，但是?物和地理的學習難度差距不?，考?做出此選擇多是因為以理科專業(yè)拓寬專業(yè)范圍或者不擅長地理學科。

競爭壓?：這?組合適合?科思維有優(yōu)勢，?字表達能?和記憶能?強，邏輯思維相對不太強的學?，競爭壓?不?，但是想取得?分有?定的困難。

歷史、化學、地理

專業(yè)覆蓋率：50.71%。

科?關聯(lián)度：這?組合在科?上沒有太?的割裂，知識點注重記憶和理解。

科?學習難度：此組合適合記憶?較好、?字表達能?強的考?，學習難度不?。

競爭壓?：學科似乎跨度?但思維跨度?，競爭?常激烈，地理要和學物理的過招，化學、?物要和學物理的?拼，選擇該組合的?要慎重。

歷史、化學、?物

專業(yè)覆蓋率：50.25%。

科?關聯(lián)度：化學?物屬于理科專業(yè)但是也需要?定的記憶?，歷史則側重知識的記憶和理解，考?做此選擇應該是?分不擅長物理，但是對化學?物有?定的興趣，科?的學習上有?定的關聯(lián)度。

學習難度: 該組合學習難度不?，考?可以取得不錯的分數(shù)，但是在專業(yè)的競爭上不占優(yōu)勢。

競爭壓?：選擇這?組合的考??般為成績不是很好的考?，?理分化嚴重，選擇此組合的考??數(shù)不多。

歷史、?物、地理

專業(yè)覆蓋率：49.86%。

科?關聯(lián)度：?物也被稱為理科中的?科，偏記憶的知識很多，這?組合在學習上有?定的關聯(lián)性.

科?學習難度：這?組合的知識沒有太?的開放性，以擅長記憶為主，學習難度不?，但是也因??異。

競爭壓?：“歷史+地理+?物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動?能?強，?字表達好的學?，學科似乎跨度?但思維跨度?，競爭?常激烈。

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