龍門尚學(xué)一對一學(xué)費(fèi)（北京龍門尚學(xué)推出免費(fèi)一對一輔導(dǎo)）

2022-12-08 19:12:53文/一樂學(xué)姐

2017年8月21日至9月30日，北京龍門尚學(xué)在“感恩服務(wù)月”中，為家長提供家庭教育專家免費(fèi)咨詢服務(wù)，

我們常說父母有養(yǎng)育之恩，但調(diào)查顯示家庭教育重點(diǎn)多數(shù)在有計(jì)劃的“養(yǎng)”，而無形的“育”則缺少規(guī)劃和方向。2017年8月21日至9月30日，北京龍門尚學(xué)在“感恩服務(wù)月”中，為家長提供家庭教育專家免費(fèi)咨詢服務(wù)，特邀相關(guān)專家到各校區(qū)坐診，結(jié)合每個(gè)家庭的個(gè)性問題，幫助家長梳理家庭教育脈絡(luò);同時(shí)針對每個(gè)孩子的個(gè)性、能力及興趣傾向，結(jié)合新中高考綜合素質(zhì)評價(jià)要求，為學(xué)生制定與家長期望匹配的科學(xué)成長規(guī)劃。

最有效的教育，往往在家庭中

都說父母是孩子的第一人導(dǎo)師。從發(fā)展心理學(xué)角度看，孩子并不是一個(gè)微小的“成人”，學(xué)生的發(fā)展并不是簡單地隨著年齡增長不斷累積知識的過程，而是通過內(nèi)部與外部不斷協(xié)調(diào)統(tǒng)合來建立起綜合能力體系，這些統(tǒng)合過程，無疑更多依賴家庭教育中潛移默化的引導(dǎo)。

北京龍門尚學(xué)執(zhí)行總經(jīng)理羅磊強(qiáng)調(diào)，有些學(xué)生從小就表現(xiàn)出超出同齡人的能力，或者明顯于同齡人的行為障礙，有的家長能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有意無意地幫助其強(qiáng)化能力、克服障礙，而有的家長沒能給與足夠的重視，導(dǎo)致能力的埋沒或者障礙的擴(kuò)大。

所以，北京龍門尚學(xué)在2017年感恩服務(wù)月中，制定“個(gè)性化家庭教育服務(wù)”這一主題。通過免費(fèi)一對一形式的家庭教育顧問服務(wù)，幫助家長系統(tǒng)梳理家庭教育的方式方法，制定個(gè)性化成長規(guī)劃。在羅磊看來，家庭教育的第一要?jiǎng)?wù)是“養(yǎng)”，但更重要的是科學(xué)的“育”，育的核心問題是能否真正的了解孩子，能否通過有效的親子互動(dòng)，促進(jìn)孩子能力、個(gè)性和品德的發(fā)展。

家校攜手培養(yǎng)“尚進(jìn)生”，從成長到成才

中國家長普遍的教育邏輯是：爭奪優(yōu)質(zhì)教育資源。所以，從早教開始，興趣班、補(bǔ)習(xí)班、升學(xué)擇校接踵而至。然而，中國學(xué)生的成長鏈遭遇到最難堪的一環(huán)：畢業(yè)即失業(yè)。早教大熱、就業(yè)大冷;學(xué)生學(xué)的東西，沒出大學(xué)就淘汰一半。教育沒有社會(huì)變化快，是社會(huì)的問題，更是教育的問題。

對此，北京龍門尚學(xué)總經(jīng)理羅磊提到，“我們沒辦法預(yù)見未來的形態(tài)，但可以預(yù)見的是，一個(gè)人的適應(yīng)能力、行為能力、學(xué)習(xí)能力將是決定一生發(fā)展的重要指標(biāo)。即使教育資源同等，收獲的幅度也各不相同，因?yàn)楫a(chǎn)生真正實(shí)質(zhì)影響的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累的能力和習(xí)慣?！?/p>

羅磊表示，家長除短時(shí)間的成績指標(biāo)，應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展。在這一背景下，龍門尚學(xué)曾于2017年5月開始推出“尚進(jìn)生”計(jì)劃，在優(yōu)質(zhì)升學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)之上，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，包括中小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最基本的注意力、記憶力、思維力強(qiáng)化訓(xùn)練。

“在龍門尚學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)體系中，三大基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力的強(qiáng)化是龍門的核心聚焦點(diǎn)。所謂授之以魚不如授之以漁，又好比練功一定先練基本功。我們相信當(dāng)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)化之后，學(xué)習(xí)成績會(huì)自然得到上升。而且，這種能力和習(xí)慣的養(yǎng)成，對于孩子未來任何階段任何形式的學(xué)習(xí)，都是有積極正面的促進(jìn)作用的?！绷_磊希望，龍門尚學(xué)通過個(gè)性化家庭教育顧問服務(wù)，搭建一個(gè)良好的家校溝通的橋梁，家長和學(xué)校、機(jī)構(gòu)之間達(dá)成科學(xué)教育的共識，在能力、行為、習(xí)慣方面的培養(yǎng)保持一致，共同幫助學(xué)生完成從成長到成才的蛻變。