長沙最好的高中補課機構(gòu)（補課該還是不該）

2022-11-18 22:11:33文/一樂學姐

口述：“雙減”下的家長：外培這些年已習慣，突然斷掉，放心不下

口述人：長沙某初三學生家長

我家是男孩，這個暑假之后就上初三了。現(xiàn)在“雙減”政策出臺，寒暑假和周末不準外培（校外培訓的簡稱），我心里好慌。因為補課肯定要補的，我孩子從小學四年級開始一直在學而思、新東方補課，跟著這個（外培）體系學了這么多年，已經(jīng)習慣了，現(xiàn)在突然停了，不知道接下來會是什么情況。

瘋狂外培

孩子的理科一直是在學而思補，英語是新東方、樂學都上過。最開始孩子是在學校老師那里補課，放學后去做作業(yè)。小學四年級時，考慮到“小升初”想考長沙的四大民辦初中，即長培、中雅、廣益和青一（分別為長沙市湘郡培粹實驗中學、中雅培粹學校、廣益中學和青竹湖湘一外國語學校，為長沙“四大名?！毕螺牭某踔?。四大名校為：長郡中學、雅禮中學、湖南師大附中、長沙市一中），所以我們決定去外培。

之所以想考“四大民辦”，主要是想著到初中難得管，到管理嚴格的學校里去，對他對我都好。公辦學校老師雖然好，但不上晚自習，家里肯定雞飛狗跳。

小升初的外培，主要就是奧數(shù)。要考這四所名校，不上奧數(shù)肯定是不行的。數(shù)學我是跟著一起上的。我自己只是初中畢業(yè)，但孩子的小學數(shù)學，我是跟著學而思老師一步一步，把孩子教上去的，教了整整兩個月。

學而思小學四年級的奧數(shù)課，當時只要120元一節(jié)，我們只上了數(shù)學和英語。后來初中是160元一節(jié)，再后來是180元一節(jié)。

教育局后來“禁奧”。因為不是為了升學的話，真沒必要學。奧數(shù)課一個禮拜只有一節(jié)課，但題目看了燒腦子，那兩個月，我孩子每晚都是11點20分之后睡覺的，還是暑假期間。老師布置的題目，我有時想三四個小時也想不出來，有時整晚都在想，第二天又想出來。每次上課我都帶了筆記本跟著，記得密密麻麻，不會做的就反復看筆記。

但奧數(shù)培訓除了鍛煉思維外，孩子少了很多閱讀時間，現(xiàn)在他的語文成績就差很多。但我們還算幸運，碰上了教育局開始抓奧數(shù)培訓，孩子的前一屆，還分競賽班、重點班、尖子班等等。我鄰居孩子現(xiàn)在6年級，但現(xiàn)在學奧數(shù)已經(jīng)有點晚了，因為大部分孩子基本上從三年級開始，我們四年級都晚了。

小升初競爭非常激烈。有的孩子為了考四大民辦，學兩三個機構(gòu)的奧數(shù)。因為每個民辦都會組織自己的考試。那段時間，長培、中雅、廣益，青一的招生考試，我們都考過。中雅我們還考了一次假的，因為只是培訓機構(gòu)組織的，不是中雅學校組織的。后來我不敢去了，考一次花幾百塊，打車來回也要錢，浪費時間浪費精力，就沒再考過中雅了。

培訓機構(gòu)組織一次考試四五百人，三百塊一個人。為了小升初，我加了好多好友，我和其他家長聊，還有被騙了一千多元的人，因為考了五次，考試費就花了1500元。還有一個孩子，花了10萬元，結(jié)果那人跑了，是個騙子。

后來，我孩子考上了中培和廣益。因為中培考的只是**行班，沒去了，選擇了廣益重點班。我孩子還是爭氣的，他們班很多人去考民辦，最后就他一個孩子考上了。那些沒考上的孩子，有的是沒學奧數(shù)，有的是去學了但家長沒陪沒管。

但是，這個時候家里突然發(fā)生變故，打官司，房子都要被賣掉，經(jīng)濟非常非常緊張，聽說廣益一年的學費要十多萬，三年就是四十幾萬，我嚇壞了，就沒有去了，讀了現(xiàn)在的公辦中學重點班。

深度焦慮

到了公辦后我不知有多后悔當初的決定，甚至曾經(jīng)想過花7萬元進青一，但別人都罵我，說我瘋了，家里都這種條件了，還這樣借錢送孩子。但是他們根本不知道，一想到孩子的成績，我有多焦慮，整夜整夜睡不著，我是80后，但看起來至少比同齡人老十歲，像個70后。為了孩子，我真是什么都不顧了。

我們兩口子都沒讀過什么書，學歷低，好多發(fā)財?shù)臋C遇別人想給都給不了，所以我盡量要讓孩子有個好點的出路，將來不要為生活苦惱。

“四大名校”錄取的生源，公辦比例占得很低，而民辦就高了。比如我孩子所在的這所中學，去年只有三十幾個人上了雅禮，而長培有二百四十幾個人。我以前只是模模糊糊地知道，民辦考四大名校幾率高些，但沒想到比例占這么大。五百多個孩子，接**50%啊。

所以，花四十幾萬，要能上“四大名校”，也值啊。

現(xiàn)在，我孩子還是上外培，主要就是學而思和新東方。孩子在長培的家長朋友笑我，你一年花掉的補課費算下來也有四萬，還不如當初來長培。我當時因為孩子沒考上重點班，放棄了長培，現(xiàn)在腸子都悔青了。因為長培后來取消了重點班，重點班打散分在**行班一起，為這事我一個月沒睡好覺。

孩子初一時，成績還能保持在班級前三四名，現(xiàn)在是班上十名左右。這次期末考試，竟然是班上二十幾名。不過南雅教育集團的聯(lián)考，他的成績比雨花區(qū)這次統(tǒng)考要好些。因為聯(lián)考的難度接**中雅、廣益，而雨花區(qū)統(tǒng)考更注重課內(nèi)知識點。

學而思學的內(nèi)容的比學校里要拓展一點。如果他沒去外面培訓，廣益、長培那些題目，他肯定做不出來的。因為他每次考試，我都跟進了、檢查了。他班上的整個成績，我都一一對比了。他們班的成績，整體比南雅、中雅和廣益差很多，可以說，基本上與民辦的水**沒得比。因為上學而思，我加了很多民辦家長好友，我知道他們情況。民辦的大部分孩子在外培，我孩子如果不去外培，那些題目他怎么搞得定？

所以，你說現(xiàn)在初三這關(guān)鍵時刻，校外培訓機構(gòu)一下子關(guān)了，作為家長我怎么放心？

有些課內(nèi)知識，學校里沒有講，學而思講了。公辦和民辦又不一樣。公辦全部根據(jù)課本上的內(nèi)容講。民辦就是課內(nèi)知識講下，大部分講拓展內(nèi)容。中考的話，最后一道壓軸題拉開差距，這是拓展的，沒在外面學，很難達到那種分數(shù)。

今年長沙中考題目雖然不難，但不能保證每年都跟今年一樣。而且分數(shù)整體上都高，所有孩子們?yōu)榱?.5分都在拼。今年長沙生地會考的成績按80分滿分折算，96分和97分也折算一樣的分，很多家長都覺得不公**，因為人家好不容易得出來的那一分，就這么折算沒了。沒有為那一分拼死拼命過的人，不會理解。

一個孩子的成績離不開家長和老師的辛苦付出。我孩子生地會考那陣，我焦慮得連續(xù)幾個月失眠，每天晚上都只睡兩三個小時。

孩子的生地補習班，不是很貴，3000元兩門，生物和地理加起來共60次課。這種小科目，也不會有大機構(gòu)。當時孩子埋怨我，不應(yīng)該把他英語退了，因為他挺喜歡邊上的老師。但是我當時急啊，他生地考試只能打六七十分，他又不背不記不默，最后臨**考試半個月，默寫出來，有三分之二是錯的。在補習班，老師布置的任務(wù)，背、記，他基本沒完成過。最后四五節(jié)課，隨怎樣他也不去了，我說家里是這個情況，已經(jīng)交了錢，他才又勉強去了。

考試的時候，他居然是班上第一名，是全班僅有的幾個上了77分的人。他說，生物地理基本靠他自己上課那段時間，雖然在家里沒有大聲讀過，但他上心了。

現(xiàn)在國家說“雙減”，關(guān)停培訓班。但孩子處于初三，正是查漏補缺，復習鞏固的階段，斷掉的話，作為家長心理放不下。你說補了有多大的作用呢，不好說，你說沒作用嗎，肯定有作用。

政策的“利”

校外培訓這么多年，花了不少錢，但習慣了他們那套體系。“雙減”政策若能真正落地，當然好。

首先，外培的補課費，真的榨干了我們這種家長。前幾天我弟弟給我打電話，說好多教培機構(gòu)跑路，有的還交了幾萬塊錢。我告訴他，我們報的都是大機構(gòu)，還好，最起碼學習有保障。不然，幾萬塊錢，像我這種家庭，是要了我的命。

“雙減”下來，補課費肯定會漲，因為外面的機構(gòu)斷了，只能請私教，老師冒這么大的風險，漲的話也正常。學而思的老師，2000元一節(jié)課都請不回。我女兒高考前，上了七八次校外節(jié)，請的是600元一節(jié)的老師。女兒看家里這種情況，后來自己不愿意學了。她們班上有的花了2000元一節(jié)課。聽說有個孩子花了十幾萬，沒考上大學，不過后來退了錢給家長。

那一年因為家庭經(jīng)濟變故的原因，我女兒高考也沒考好，只考了個二本。我曾想過要她復讀，但家里人都覺得要讓她去打工。我一直覺得對不起她。我女兒從小懂事，學習很自覺，早上五點多就起來，自己背和記。那會給她補課，她說物理課外面的老師講的她聽得懂，班上老師講的她聽不懂，她那個物理老師五十多歲，確實不如外面老師思維活躍。她讀的那個高中，班上只有幾個人考上大學了。

現(xiàn)在，對兒子，再沒錢也會去想點辦法，初三勉強搞完（補課）。

其實，這種（補課）經(jīng)濟壓力，也影響了我的心情，影響了親子關(guān)系。前段，因為疫情長沙學而思的線下課都停了，他在家上網(wǎng)課，把**板電腦的攝像頭用筆搞模糊，老師只能看到他模糊的影子，**板擺在他面前，但他根本沒聽進去，屏幕上還有個小窗口在放電影。我當時看了，不知道什么詞形容自己奔潰的心情。學而思的網(wǎng)課也是180元一節(jié)啊?；ㄟ@么多錢給你上課，你就看電視，你要是高中都沒考上怎么辦？我氣得飯都沒吃。我給他班主任打電話，班主任安慰我，不會的，要相信自己的孩子。但我怕啊，我女兒那個學校就是這樣的啊。她普通初中，一個班上能考上高中的也就幾個人。

其次，外培整體上來講，是有點超前，學而思的模式是有點拔苗助長的感覺。有個朋友的孩子，讀初二，把高一知識點全部復習完了。成績?nèi)昙壡皫酌?。這種孩子有這種超前需求，但大部分孩子，知識基礎(chǔ)重要些。我們是最普通的孩子。當時在學而思我們上了一個高階班，感覺有點不對頭了，就轉(zhuǎn)到基礎(chǔ)班去了。學而思也分層，悅思班、創(chuàng)新班，創(chuàng)新班里有分A班和B班，各種等級。現(xiàn)在回過頭看，如果孩子可以重頭來過，真正要讀公辦，我們肯定不會去學奧數(shù)，把他閱讀搞扎實一點，專注力提高一點。當時學了奧數(shù)，沒花那么多時間在閱讀上，不然現(xiàn)在語文和英語要輕松好多。

現(xiàn)在的孩子學習太辛苦了，哪像我們當年。初中生是沒有什么周末的。孩子承受壓力太大了，我不敢逼得太狠。你說我孩子愿意補課嗎？他多多少少有點抗拒心理。我說，不想學那就把一些課程退掉，他又不愿意，他說還是想去。長沙要考高中的孩子應(yīng)該只有小部分沒上補習班。

我**時和家長交流，比如長郡中學跳樓了好幾個孩子，孩子處在這個年齡段，思想不成熟，家長又在爆發(fā)的邊緣，孩子那個念頭就只那一秒鐘的事情，可能跳下去一秒都在后悔。作為家長，哪個不擔心孩子的身心健康？他身體不好時，想著只要他身體好，少上一節(jié)課又怎么樣。他身體好了，又不那樣想了。人總是不滿足，有書讀，又想要他還考個再好的學校。其實有時候，我也自我反省。

不知道**有多大決心落實“雙減”。我想大環(huán)境還是會改變一部分人。比如今年我隔壁鄰居的孩子，小升初廣益、中雅全部考上了，但最后簽約了二類民辦金海中學，因為長沙小升初民辦也要微機派位了，一類民辦尤其被盯得緊，考上的話，還得派位派得中。而金海這種二類民辦則保證百分百能上，為了保險當然選了金海。

整體來講，慢慢取消擇優(yōu)，微機派位升學，這個趨勢下去，很多人不會為了讀民辦去搞奧數(shù)了。

不過，民辦初中還是會有很多孩子往那邊奔，因為民辦的師資力量擺在那里。還有，有些民辦雖也是派位，但據(jù)說只要交了錢，學校就有辦法操作。上民辦家長會輕松好多，民辦是寄宿，有晚自習，學校管得嚴，初中孩子又處于青春期，家長管不住。

放不下的心

“雙減”政策真正落實，大家都一碗水端**，倒也挺好。但恐怕情況不是那樣理想的樣子。

擔心一，一些條件好的家長會請一對一私教。在升學率、分數(shù)這樣的壓力下，斷掉外培不現(xiàn)實，最后的結(jié)果是什么？家長自己有能力的話，自己輔導還好；沒能力，又不想放棄的話，要么“組班”，要么“一對一”?！半p減”只是實現(xiàn)了分了層，有錢的人繼續(xù)外培，哪個去舉報？絕大部分人是不會舉報的。比如有些學習好的孩子，他家長說沒補課，其實只是嘴上那樣說，結(jié)果還不是在外面補，別人都看到了。家里有條件請老師上門，別人知都不知道更說不上。

最后結(jié)果，是增加了我們這種家庭的壓力。老師要冒更的風險來補課，價格也會上漲?，F(xiàn)在普通老師一節(jié)課400元，厲害點的700元一節(jié)課。他班上有同學一對一，英語700元一節(jié)課。我們在英語培訓機構(gòu)上的大班課180元一節(jié)課，勉強負擔得起。如果沒有培訓機構(gòu)，我們只能幾個人一起“組班”，自己在外面請老師，跟搞地下工作一樣。

擔心二：離培訓機構(gòu)**的孩子照樣補課?，F(xiàn)在的政策是寒暑假和周末不能補，周一到周五還是可以補，那幾個大培訓機構(gòu)都集中在東塘、五一廣場和南門口，四大名校附**。對于四大名校下面的民辦初中來說，那些孩子上培訓班就方便多了。那些民校孩子，80%上培訓機構(gòu)。學霸型孩子，作業(yè)又做得快，培訓機構(gòu)又**，**時5點多下完課，就可以去上6點半的課。

對于我們這些離得遠的公辦初中來說，取消周末補課，基本就不能補了。因為時間根本來不及。前段在學而思的群里，有廣益的家長在問，我們呢，老師回，你們上網(wǎng)課吧。我家孩子上網(wǎng)課效果不好。網(wǎng)課反反復復回看，都沒有一次面授的效果。面授時，老師會關(guān)注孩子，遲到了，要站后面練規(guī)矩；打瞌睡了，要站起來。

擔心三：公辦老師會像外培老師一樣負責嗎？這么多年，我們已經(jīng)習慣學而思的體系，也習慣了他們的老師。孩子不懂的問題，問他，秒回。老師也基本上每個孩子都抓得比較緊，一個班人數(shù)不會超過20個人，甚至有個老師，因為幾個家長說在某個地方上課方便，就額外為8個孩子開了一個班。

我是寧愿麻煩外面的老師，也不愿意麻煩學校老師。學校老師也有自己的孩子，好不容易有自己的周末，不忍心打擾。

如果取消外培，應(yīng)該先把老師的工資和素質(zhì)提高上來。并不是每個老師都能做到盡心盡力為別人的孩子。他的工資只有那個水**。只有把工資提高上來，才會有教學質(zhì)量的提高。比如公辦中學能上晚自習，家長出錢都愿意，國家出一點，家長出一點，把不自覺的孩子管起來。不然天天在家里，我盯著他，兩個人會吵架，家長會好累。

此外，學校老師，有好的也有不好的，當然，我從不在孩子面前說老師不好。我兒子小學第一次碰的班主任老師非常負責，第二次碰到的一個，就只會打擊孩子。兩個老師，我們都交錢補課。其實老師在課外搞小灶。每個家長都會樂意，不會去舉報。第一次那個老師，不管孩子犯了多大的錯，她嚴厲批評之后，會給孩子一個吻，仍然讓孩子感受到她的愛。第二個老師，在他那我們花了兩萬多元，但因為后來去上奧數(shù)班，他不高興，就打擊孩子，孩子數(shù)學考了99分，他說學了奧數(shù)又怎樣。

好在孩子小學時非常樂觀，不像現(xiàn)在讀初中這么敏感。

總之，對于“雙減”政策，我們還是持觀望態(tài)度。畢竟當今社會是這樣，整個教育的方向就是一半的孩子要分流，一半上職高。如果真正能做到12年制，保證每個孩子能上高中，也許我們不會這么焦慮。

總之，我們也想像**說的那樣，“不過于注重分數(shù)，注重健全成熟的人格”。如果整個教育環(huán)境回到以前那樣輕松一點，注重這些，家長也就會更關(guān)注這些。畢竟，現(xiàn)在來講，讀書是最好的出路。把孩子初中畢業(yè)放職高，作為家長，心理上是完全接受不了的。