河北地理生物哪個(gè)更容易賦高分(河北3+1+2學(xué)科組合分析)

給大家詳細(xì)介紹一下每一個(gè)選科組合的特點(diǎn)，先以歷史為第一個(gè)選擇科目。

第一個(gè)組合是：歷史加化學(xué)加地理，需要指出，這個(gè)組合學(xué)習(xí)難度會(huì)比較大，化學(xué)的難度僅次于物理，甚至對(duì)不少人來(lái)說(shuō)比物理還要困難。地理，他是被稱為文科中的理科，對(duì)于文科生來(lái)講應(yīng)該是比較難學(xué)的一個(gè)科目。所以綜合來(lái)看，歷史、化學(xué)、地理這個(gè)組合，它的學(xué)習(xí)難度并不小。對(duì)于很多人，難度還是比較大的。在三加一加二的模式下，語(yǔ)數(shù)外，物理和歷史都是以原始分計(jì)入總分的，其他兩個(gè)科目，它復(fù)分兒之后計(jì)入總分。這種情況下，化學(xué)被稱為，只有物理組合中學(xué)霸才會(huì)選擇學(xué)科。所以這種組合具有一定的學(xué)習(xí)難度。

一些省份，甚至?xí)霈F(xiàn)了棄考化學(xué)的現(xiàn)象，原因就是化學(xué)學(xué)習(xí)難度比較大。在負(fù)分兒后，和物理組合中的學(xué)霸們，很難負(fù)到高分。所以，很容易會(huì)成為別人的炮灰。就連學(xué)霸都去擔(dān)心的組合，想要負(fù)高分將會(huì)非常困難。所以，如果成績(jī)中等，需要考慮一下。

第二個(gè)組合是：歷史加地理加生物，這個(gè)組合比較容易負(fù)到高分，它是傳統(tǒng)的老文科兒組合，用生物去取代了政治，所以主要涉及到的就是政治和生物的比較。其中政治和生物，它是有一個(gè)共同點(diǎn)的，就是背誦的會(huì)比較多。生物的背誦，一點(diǎn)兒都不比政治少，但是問(wèn)題的關(guān)鍵是，生物你背熟了，他可以得高分。而政治則不能，因?yàn)樗闹饔^性太強(qiáng)，而且會(huì)更新的比較快，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，你和命題者永遠(yuǎn)不在一個(gè)頻道上。就是你的答案和參考答案經(jīng)常是南轅北轍。對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)生物它會(huì)更容易得分，雖然說(shuō)負(fù)分評(píng)排名，但是，對(duì)于提升這個(gè)考生的自信還有興趣，他還是比較重要的。

需要注意到的一點(diǎn)，就是這個(gè)組合，在報(bào)考的時(shí)候，主要的專業(yè)方向還是原歷史方向的專業(yè)，雖然說(shuō)有生物，還有地理，但是選擇專業(yè)的時(shí)候，它跟歷史組合相比，可以報(bào)的專業(yè)也沒(méi)有增加太多。僅限于，地理科學(xué)類，植物生產(chǎn)類，林學(xué)類，還有藥學(xué)類這些專業(yè)。

第三個(gè)是：歷史加政治加地理，相對(duì)于高中物理化學(xué)等理科科目的復(fù)雜多變、公式繁多，文科的這三門(mén)科目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較直接。對(duì)于選擇政治、歷史、地理的考生來(lái)說(shuō)，記憶力還有勤奮，是最關(guān)鍵的兩大要素，就是需要去注意積累，多背多記。注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)起來(lái)還是相對(duì)比較容易的。但是他的專業(yè)方向會(huì)窄一些，大量的理工專業(yè)是不可以報(bào)的。對(duì)于這個(gè)組合感興趣的孩子，多數(shù)的會(huì)去糾結(jié)選擇政治，還是選生物，從學(xué)習(xí)的難度上面去考慮，需要去分析孩子學(xué)習(xí)政治，還有生物的難度。還需要去分析自己的能力是否與科目的能力要求一致。政治，是一個(gè)典型的文科兒科目，需要閱讀理解，還有語(yǔ)言表達(dá)能力。生物，它就是一個(gè)理科科目，需要實(shí)踐能力，邏輯推理以及計(jì)算能力，需要選出孩子自己更喜歡的科目，哪個(gè)科目的成績(jī)排名會(huì)更高一些。

第四個(gè)是：歷史加化學(xué)加生物，這個(gè)組合是歷史組合中的一個(gè)理科組合，化學(xué)和生物，都是原來(lái)理科的科目，學(xué)習(xí)的時(shí)候，它會(huì)更偏向于理性思維，對(duì)于喜歡歷史的孩子，如果說(shuō)再選擇化學(xué)和生物，它是比較需要勇氣的，特別是選擇化學(xué)這個(gè)組合的這個(gè)專業(yè)覆蓋率，比其他歷史組合的專業(yè)覆蓋率高不了太多。

第五個(gè)是：歷史加化學(xué)加政治，這個(gè)組合中的政治歷史，是需要大量的時(shí)間去背誦記憶、還有理解的。特別是現(xiàn)在高考文科兒會(huì)越來(lái)越難，要求閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力越來(lái)越強(qiáng)。組合中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)繁瑣、零散，需要大量的時(shí)間去整合，然后再理解運(yùn)用，解題是需要理科的思維方式，需要邏輯推理和運(yùn)算能力。這樣的組合，并不適合大多數(shù)能夠有效學(xué)習(xí)政治還有歷史的文科生。

第六個(gè)是：歷史加政治加生物：這個(gè)組合相對(duì)比較傳統(tǒng)的純文組合它是把地理?yè)Q成了生物。生物需要的就是實(shí)踐能力，包括邏輯推理能力以及計(jì)算能力，相對(duì)地理更偏向于理科思維，所以這個(gè)組合是歷史組合中略偏理科的組合。歷史還有政治的學(xué)習(xí)方法和思維沒(méi)有太大的差異，能力還有思維，相同點(diǎn)比較多，學(xué)習(xí)起來(lái)相輔相成。所以說(shuō)這個(gè)組合是比較適合愛(ài)學(xué)文科兒，卻又不喜歡地理的孩子。

第七個(gè)是：物理加化學(xué)加生物，這三個(gè)學(xué)科，它的特點(diǎn)是邏輯性比較強(qiáng)，學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法，再加上自己的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)能夠穩(wěn)步上升，試題的客觀性強(qiáng)，孩子成績(jī)比較穩(wěn)定，不容易失誤。學(xué)生考試的時(shí)候，能夠穩(wěn)定發(fā)揮自己的正常水**。需要注意的是，這個(gè)組合它的學(xué)習(xí)難度比較大，選擇物理組組合，很大程度上是為了將來(lái)報(bào)考專業(yè)去考慮的。物理學(xué)科本身的學(xué)習(xí)難度就很大，而且又選擇了化學(xué)生物，增大了學(xué)習(xí)難度?；瘜W(xué)難度也比較大，而選擇化學(xué)的學(xué)生中，不乏成績(jī)的優(yōu)秀孩子。

第八個(gè)組合是：物理加化學(xué)加地理，優(yōu)秀的學(xué)生中更多的選擇都是老理綜。物理化學(xué)生物作為比較優(yōu)秀，但是，又不是頂尖的學(xué)生，選擇物理化學(xué)地理組合也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，地理學(xué)科，是文科中的理科，對(duì)于理科思維比較好的孩子，學(xué)習(xí)地理會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)。地理是兼顧于文科和理科的特性。相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較偏向理科，它整體形成一個(gè)思維，整體的一個(gè)答題模型。地理學(xué)科需要刷題，但是量不會(huì)太大，也不需要大段的去背書(shū)，學(xué)生還是比較喜歡，一般情況下，成績(jī)差的孩子不會(huì)去選擇物理化學(xué)地理這個(gè)組合，因?yàn)榛瘜W(xué)是難度比較大的一個(gè)科目。

第九個(gè)組合是：物理加化學(xué)加政治，由于政治是大學(xué)之后需要參加考研必須要考的一個(gè)科目，如果高中階段，你的選科中沒(méi)有去選擇政治，你會(huì)存在一到兩年的知識(shí)斷檔期，對(duì)今后的考研會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)影響。如果將來(lái)有考研，或者考公務(wù)員打算的孩子可以去考慮這個(gè)組合。物理和化學(xué)是屬于純理科的，政治是純文科，這個(gè)組合的整體關(guān)聯(lián)度比較小。學(xué)習(xí)跨度比較大，組合中的這三門(mén)學(xué)科各有側(cè)重，物理是需要空間想象、邏輯推理與實(shí)際能力?；瘜W(xué)需要的是分析、推理以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＳ捎谥R(shí)體系的因素，還需要進(jìn)行大量的記憶。而政治呢，他又需要一個(gè)良好的記憶，思維判斷，以及這個(gè)評(píng)價(jià)的這樣的一個(gè)能力，這些學(xué)科兒他們之間的這個(gè)關(guān)聯(lián)度不是特別大，學(xué)習(xí)起來(lái)很難能起到一個(gè)聯(lián)系、促進(jìn)的效果。而政治，它是一個(gè)純文的科目，學(xué)習(xí)內(nèi)容每年變化也比較大，這個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)起來(lái)好學(xué)，但是考起來(lái)不是特別好考，每次考高分還是比較難的，因?yàn)檎螌W(xué)科涉及到大量的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，所學(xué)的內(nèi)容每年都會(huì)有區(qū)別，而且題目的答案在教材中基本上是沒(méi)有一個(gè)固定答案的，所以說(shuō)成績(jī)的發(fā)揮不是特別的正常。

第十個(gè)是：物理加生物加地理，一般來(lái)說(shuō)，選擇物理，生物加地理，這個(gè)組合的孩子，一般是成績(jī)不是特別突出的。換句話說(shuō)，生物，它是給化學(xué)成績(jī)不理想的考生一個(gè)退而求其次的選擇。地理是文科中的理科，對(duì)于理科思維比較好的學(xué)生，學(xué)習(xí)地理更具有優(yōu)勢(shì)。地理他又兼顧著文科和理科的特性，對(duì)于一些對(duì)地理有興趣的理科生來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)比較好的選擇。對(duì)于物理成績(jī)比較優(yōu)異，其他科目比較**常的考生來(lái)說(shuō)，如果不甘心自己的物理成績(jī)被浪費(fèi)，可以嘗試一下物理、生物加地理這樣的組合。

第十一個(gè)是：物理加生物加政治，對(duì)于很多孩子，化學(xué)和生物它的學(xué)習(xí)難度不同，學(xué)生選擇哪種組合，是由孩子的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)要求等多種因素去決定的。所以，只有適合自己的組合才是最好的組合。如果有意去報(bào)考政治學(xué)類、公安學(xué)類和馬克思主義理論類的這些專業(yè)，或者政治學(xué)科成績(jī)比較高的，大學(xué)之后想要考公務(wù)員的，可以去選擇政治相關(guān)的這樣的組合，如果說(shuō)生物成績(jī)更好一些的同學(xué)，也可以去考慮這樣的組合。

最后一個(gè)組合就是：物理加政治加地理，如果說(shuō)不考慮學(xué)生具有的實(shí)際情況，單從科目組合來(lái)看，這個(gè)組合是不太好的一個(gè)組合，因?yàn)橐晕锢頌槔砜疲涮椎膬蓚€(gè)文科，并且知識(shí)交叉還特別大，思維方式也不一樣，感覺(jué)這種組合不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。如果從學(xué)生個(gè)體的角度來(lái)看，這個(gè)組合只要是適合學(xué)生的，應(yīng)該就是一個(gè)最好的組合，如果說(shuō)孩子的總成績(jī)不是很理想，為了將來(lái)就業(yè)考慮選擇物理組合，可以報(bào)考?xì)v史方向的一些專業(yè)，這種情況下去選擇物理，同時(shí)感覺(jué)學(xué)習(xí)化學(xué)和生物，感覺(jué)學(xué)習(xí)地理和政治比較得心應(yīng)手，也可以采取這樣的組合，應(yīng)該算是比較理想的。所以，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)講，他的組合只有更適合孩子，才是最好的選擇。

最后，給大家總結(jié)一下：我們的選科，一定不要盲目地從某一個(gè)角度去考慮，一定要多方面跟孩子去進(jìn)行一個(gè)了解和溝通。其次，有一些學(xué)校，在選科這塊，他的策略是不同的，他是直接訂好，我只有某幾個(gè)班型，不會(huì)說(shuō)12個(gè)組合都開(kāi)，要根據(jù)學(xué)校提供的這幾個(gè)組合，結(jié)合孩子的各個(gè)因素，給孩子去定最終的選科。那還有一些高中，他是先讓孩子自己來(lái)定選科，根據(jù)定的人數(shù)多少來(lái)選擇學(xué)校開(kāi)設(shè)哪幾個(gè)選科組合。

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