高考分科有幾種組合湖南新高考選科有12種組合

2023-03-09 14:03:33文/橄欖鍋

**日，《湖南省高考綜合改革實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》）頒布，實(shí)施“3”12”自2021年起，高考科目由三門國家統(tǒng)一考試科目和三門普通高中學(xué)術(shù)水**考試科目組成，三門科目分為一門首選科目（物理、歷史

**日，《湖南省高考綜合改革實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》）頒布，實(shí)施“3”12”自2021年起，高考科目由三門國家統(tǒng)一考試科目和三門普通高中學(xué)術(shù)水**考試科目組成，三門科目分為一門首選科目（物理、歷史科目2選1）和兩門再選科目（思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目4選2）。這一消息首次通過我們的媒體迅速傳播，長沙晚報(bào)官方微博文章每天閱讀**30次。其中，一些讀者留言問：學(xué)生有12種選擇組合，代表12種不同類型的考生，那么高中生如何上課呢？

事實(shí)上，《實(shí)施計(jì)劃》表明，要穩(wěn)步推進(jìn)配套改革，加強(qiáng)對普通高中課程實(shí)施情況的評價(jià)和監(jiān)測，穩(wěn)步推進(jìn)高中課堂教學(xué)，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)管理和課堂管理模式。記者走訪了解到，為了應(yīng)對高考的綜合改革，長沙一些高中已經(jīng)提前探索并嘗試選擇課堂和課堂教學(xué)。

高一實(shí)行學(xué)科選課

昨天下午，天心區(qū)雅麗學(xué)院中學(xué)召開家長會。專家教師解讀湖南新高考政策，指導(dǎo)選科，吸引了**500名高一家長參加。選科和招生已成為家長關(guān)注的焦點(diǎn)。

“這次家長會只是學(xué)校應(yīng)對新高考改革的措施之一?！毖披悓W(xué)院中學(xué)校長龍檢羅說，學(xué)校從2018年高一開始就開始選修課，本學(xué)期實(shí)施了選修課。目前，學(xué)生選修課數(shù)據(jù)已收集兩次。記者看到，兩次選修課的數(shù)據(jù)不同，第一次選修課的歷史學(xué)生要超過物理，第二次選修課則相反。在選修課的組合中，選擇物化生、物化生、歷生政的學(xué)生最多。

“為了引導(dǎo)學(xué)生選擇更科學(xué)、更標(biāo)準(zhǔn)化的科目，學(xué)校將在“五一”假期進(jìn)行第三次數(shù)據(jù)收集，然后根據(jù)語言和數(shù)字的歷史分類行政課程，然后在今年的高考后選擇教學(xué)課程。”龍檢羅說，新高考“不分文理，選課”，從行政班到教學(xué)班，高中轉(zhuǎn)學(xué)、教育資源、教學(xué)管理和分配工作壓力，學(xué)校將引入選課系統(tǒng)、人臉識別系統(tǒng)、綜合質(zhì)量評價(jià)**臺等，按照“提前準(zhǔn)備穩(wěn)步推進(jìn)”的原則實(shí)施新高考改革。

高考分科有幾種組合湖南新高考選科有12種組合

在選科方面，他建議學(xué)生要科學(xué)選擇，充分考慮個人興趣和優(yōu)勢、專業(yè)要求、學(xué)校條件特點(diǎn)等各種因素，并征求老師和家長的意見，“選擇自己的優(yōu)勢、愛、適、需要”；同時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)選擇，一旦選擇課程，盡量避免改變學(xué)科，因?yàn)槿绻x擇課程一段時(shí)間后改變學(xué)科，已經(jīng)開展的課程很難補(bǔ)習(xí)?！安煌膶W(xué)校，不同的學(xué)生，不同的水**，選擇的結(jié)果應(yīng)該很難有共同點(diǎn)，這就是選擇課程的難點(diǎn)。因此，高中可能面臨教師結(jié)構(gòu)的缺乏，也可能面臨一些教師的過剩?！饼垯z羅告訴記者。

選課走班教學(xué)將成為新形勢

記者走訪了解到，事實(shí)上，長沙有許多高中正在嘗試選擇課程和教學(xué)。在廬山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，雖然高中一年級沒有實(shí)施所有學(xué)科，但四年前實(shí)施了班級制度，學(xué)校還組織了模擬班級選擇等措施。根據(jù)“3”12.2017年以來，長沙市第六中學(xué)啟動了英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)四個學(xué)科的“分層班”教學(xué)試點(diǎn)工作。

“高考綜合改革實(shí)施后，必然會給高中教育帶來深刻的變化?！笔〗逃龔d有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高考綜合改革增強(qiáng)了學(xué)生的選擇權(quán)。學(xué)生在完成必修課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢以及高校招生專業(yè)的學(xué)科要求，自主選擇科目。選課后，選課教學(xué)方式將成為新形勢。對于高中來說，這無疑是教育方式的轉(zhuǎn)變。要更加注重因人施教，進(jìn)一步完善課程方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生選課創(chuàng)造必要條件。同時(shí)，要改變傳統(tǒng)的固定班級教學(xué)方式，探索建立行政班與教學(xué)班并行的教學(xué)組織模式，對學(xué)校的教學(xué)組織和日常管理提出許多新的要求。

此外，高考綜合改革帶來的選課對普通高中的辦學(xué)條件、師資配備和資金投入提出了新的更高要求。比如上海、浙江改革后，高中教育投入和教師配備增加到120%?！斑@就要求我們不僅要深入挖掘現(xiàn)有資源潛力，提高利用效率，還要加大力度，提高條件保障水**，進(jìn)一步完善高中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)、教師編制標(biāo)準(zhǔn)和資金投入機(jī)制，為深化教育教學(xué)改革、適應(yīng)高考綜合改革創(chuàng)造必要條件?！必?fù)責(zé)人說。