高中數(shù)學(xué)a版和b版的不同 有什么區(qū)別
A版和B版是教材的兩個(gè)不同版本,教材內(nèi)容編排上也會有一些差別。整體上來說,B版教材要比A版難一些,使用的范圍也更廣一些。其次,B版中課本中會涉及到空間向量的知識,而A版則沒有。
數(shù)學(xué)A版和B版有什么區(qū)別
1、難易程度不同人教版高中數(shù)學(xué)A版要比B版簡單一些。B版除了內(nèi)容比A版多而難以外,B版的練習(xí)題,尤其是B版的B組練習(xí)題,難度非常大。
2、編輯模塊不同
A版是傳統(tǒng)的運(yùn)用公理定理做輔助線等幾何方式來解立體幾何題的。
B版屬于新設(shè)內(nèi)容,也就是沿襲高一下冊**面向量部分的知識,用空間向量的方法和概念來解立體幾何題,將幾何問題代數(shù)化計(jì)算求解。
3、實(shí)行的地區(qū)不同
A版B版是分“地區(qū)”進(jìn)行區(qū)分的,也就是地區(qū)相同一般都是用一個(gè)版的教材。

4、側(cè)重點(diǎn)不同:
B版比A版更全面注重揭示概念的本質(zhì),提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。所以適合對數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生,而A版教材適用于自學(xué)者或者對高中數(shù)學(xué)要求沒有那么高的學(xué)生。比如同樣是立體幾何,A版注重空間想象思維考查,B版則著重考查概念的延伸。
高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法
明晰概念
高中數(shù)學(xué)中的概念是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,各個(gè)定義間都有很強(qiáng)的邏輯聯(lián)系,逐個(gè)理解后就應(yīng)把概念記牢,高考的選擇題會涉及這方面的內(nèi)容,而某些解答題也會由于概念定義所限而由繁變簡,掌握好數(shù)學(xué)概念之后,有利于基礎(chǔ)打牢,要做到“明晰”,關(guān)鍵是要多查書,勤查書,不要一知半解。
刻苦練習(xí)
熟能生巧,對數(shù)學(xué)而言,也是如此。做題能提高對題型的熟識度,對技巧的熟識度,以及計(jì)算的準(zhǔn)確度。而以上這些,會大大提高解題速度和準(zhǔn)確率。而練習(xí),也是要掌握方法的,習(xí)題太易,會使人生厭;習(xí)題太難,會讓人膽怯。
調(diào)整狀態(tài)
狀態(tài)對于考生來講,非常重要,數(shù)學(xué)考試中狀態(tài)的差異,會帶來成績上巨大的波動。一般考前一段時(shí)間,老師會發(fā)很多練習(xí)以強(qiáng)化訓(xùn)練,而實(shí)際上,狀態(tài)的調(diào)整因人而異。
有的人在數(shù)學(xué)訓(xùn)練之后對數(shù)學(xué)題目很厭煩,即使在考場上題目會做,往往草草收筆,過程簡略,以致痛失步驟分;有的人訓(xùn)練得不夠時(shí),找不到做題的感覺,思維僵了,愣是解不出本在自己實(shí)力范圍之內(nèi)的題。
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A版和B版是教材的兩個(gè)不同版本,教材...
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