長沙珺琟復(fù)讀學(xué)校校長楊秀蘭介紹

2025-03-10 14:03:10文/橄欖鍋

在教育的道路上，教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。長沙珺琟復(fù)讀學(xué)校的校長楊秀蘭，正是這樣一位兼具嚴(yán)師與慈母特質(zhì)的教育者。她以獨(dú)特的教學(xué)方式和深厚的師生情誼，成功地幫助了無數(shù)學(xué)生在高

長沙市珺琟高中復(fù)讀部

類型:復(fù)讀學(xué)校建校:2023年性質(zhì):民辦

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在教育的道路上，教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。長沙珺琟復(fù)讀學(xué)校的校長楊秀蘭，正是這樣一位兼具嚴(yán)師與慈母特質(zhì)的教育者。她以獨(dú)特的教學(xué)方式和深厚的師生情誼，成功地幫助了無數(shù)學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。

一、嚴(yán)師出高徒，楊秀蘭的教學(xué)理念

“嚴(yán)師出高徒”這句古訓(xùn)在楊秀蘭身上得到了生動的體現(xiàn)。她的教學(xué)嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，管理寬嚴(yán)有度，制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。然而，楊老師從不以嚴(yán)厲的批評來對待學(xué)生，而是像春天的輕風(fēng)一樣，潤物無聲。正如一位考上985名校的學(xué)生所言：“楊老師就像一位明察秋毫的樂隊(duì)指揮，我們是她的樂手。她總能及時(shí)提醒我們，激勵(lì)我們回到正確的音調(diào)上。”

楊秀蘭認(rèn)為，成績一般的學(xué)生就像“璞玉”，經(jīng)過精心的打磨，完全可以成為“寶玉”。她強(qiáng)調(diào)春風(fēng)化雨式的鼓勵(lì)引導(dǎo)，遠(yuǎn)勝于暴風(fēng)驟雨式的嚴(yán)厲批評。這種獨(dú)特的“嚴(yán)師風(fēng)范”貫穿于她的教學(xué)中，成功引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，形成了“你追我趕、力爭上游”的良好學(xué)風(fēng)。

在她的帶領(lǐng)下，多個(gè)班級的高考**均分均超過600分。特別是在2014年，她所帶的班級中，盡管僅有1名中考成績?yōu)?A的考生，但經(jīng)過三年的努力，最終高考**均分達(dá)到614分，其中三位同學(xué)考上了清華大學(xué)，創(chuàng)造了長沙高考的佳績。

二、以愛育人，楊秀蘭的關(guān)懷

在高復(fù)學(xué)校中，學(xué)生們剛經(jīng)歷人生的挫折，常常面臨巨大的壓力和自卑感。楊秀蘭深知這一點(diǎn)，因此她在教學(xué)中融入了更多的關(guān)懷與愛。她不僅是一位嚴(yán)格的教師，更是一位值得信賴的“慈母”。

例如，在2021屆的高復(fù)班中，有一位學(xué)生因心理壓力過大而焦慮不安。楊老師察覺到這一情況后，主動與他交流，帶他在操場上散步，幫助他放松心情。最終，這位學(xué)生以自信的狀態(tài)參加了高考，并取得了優(yōu)異的成績。這樣的關(guān)懷和支持在楊老師的教育生涯中屢見不鮮。

楊秀蘭把每個(gè)學(xué)生都視為自己的孩子，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。她會在每次考試后為學(xué)生復(fù)盤，總結(jié)知識點(diǎn)；在晚自習(xí)后陪伴學(xué)生回宿舍；組織豐富多彩的主題活動，讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余獲得放松。她還會在班會上為學(xué)生舉辦生日會，營造溫暖的班級氛圍。楊老師的關(guān)懷與支持，幫助學(xué)生們克服了自卑，重拾自信，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

三、教學(xué)相長，攜手同行

在學(xué)生的眼中，楊秀蘭不僅是一位嚴(yán)師，更是一位值得信任的“益友”。她開創(chuàng)性地采用學(xué)習(xí)小組制，鼓勵(lì)學(xué)生們共同總結(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺，解決困難。楊老師深知“眾人拾柴火焰高”的道理，始終鼓勵(lì)學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作，以最佳狀態(tài)備戰(zhàn)高考。

在教學(xué)方法上，楊秀蘭總結(jié)了一套獨(dú)特的語文教學(xué)方法和提分技巧，編制了《高考作文資料積累一本通》、《高考語文知識積累一本通》和《考試寶典》等資料，幫助學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，輕松掌握知識。一位學(xué)生曾感慨：“楊老師不僅是語文教學(xué)的高手，還是一位博采眾長的人。她樂于接受同學(xué)們的建議，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍?！?/p>

四、展望未來，楊秀蘭的新征程

2024年6月，楊秀蘭正式就任長沙市珺琟高級中學(xué)高復(fù)部執(zhí)行校長。在新崗位上，她將繼續(xù)秉承“秀外惠中，慧質(zhì)蘭心”的教育理念，帶領(lǐng)珺琟高復(fù)走向更加輝煌的未來。她期待自己能像晨光中熠熠生輝的啟明星，點(diǎn)燃無數(shù)學(xué)生的夢想，指引他們走向成功的道路。

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