關(guān)于高考沖刺輔導(dǎo)有效與否，我們應(yīng)該回歸到學(xué)生身上，他為什么在學(xué)校里就是學(xué)不好？

學(xué)不好的根源主要有兩點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)+學(xué)習(xí)方法不對(duì)。

那么，你的孩子學(xué)習(xí)不好到底是什么原因，作為父母你清楚了嗎？

如果孩子學(xué)習(xí)不好只是因?yàn)榉椒ㄓ姓`，參加高考沖刺輔導(dǎo)班，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)效果自然是有的，如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，那就不僅僅是課外輔導(dǎo)班就能解決問(wèn)題了。

所以，高考沖刺輔導(dǎo)班絕不能被當(dāng)作救命稻草，學(xué)生能否認(rèn)清自己，認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，這才是當(dāng)務(wù)之急首要解決的問(wèn)題。

有好的態(tài)度，能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生多半是想更進(jìn)一層考得更好，或者是學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，有一個(gè)針對(duì)性的指導(dǎo)勢(shì)必可以較快的替身成績(jī)，而對(duì)于高考沖刺輔導(dǎo)班萊說(shuō)，這類(lèi)的學(xué)生是他們最?lèi)?ài)的，因?yàn)橹笇?dǎo)效果明顯，對(duì)于學(xué)生和輔導(dǎo)班來(lái)說(shuō)，最后的結(jié)果必然是互惠互利。

還有一部分學(xué)生，他們從小以來(lái)養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)認(rèn)知，要讓他們安心學(xué)習(xí)很難，這不是智商問(wèn)題，只是純粹的態(tài)度問(wèn)題，對(duì)于這樣的學(xué)生，我們?cè)撛趺刺幚砟?？明確態(tài)度，尊重孩子。學(xué)習(xí)本就不是固定在課堂里的，人生路上何處不是歷練？對(duì)于實(shí)在不能在課堂上發(fā)揮能力的孩子，何不讓其選擇其他的人生道路呢？

全日制封閉高考輔導(dǎo)學(xué)校實(shí)行的是軍隊(duì)式管理，你的孩子能否忍受那種艱辛，是否擁有為之一搏的勇氣？當(dāng)然，如果孩子能夠坦然接受你們的安排，能夠在這種環(huán)境下心**氣和，相信即使最后成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，其本身作為人的成長(zhǎng)也將是很有成效的。

四川高三生考慮高考輔導(dǎo)班可以選擇成都學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，成都市中心唯一一所具有高中校園標(biāo)準(zhǔn)的全日制封閉式高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及多功能教室，24小時(shí)安保服務(wù)。

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在這里補(bǔ)習(xí)，不僅僅是成績(jī)的提升，學(xué)習(xí)態(tài)度和生活方式也會(huì)得到改善。養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，正確的學(xué)習(xí)方法。

所以，不要糾結(jié)于高考沖刺輔導(dǎo)班有沒(méi)有用，而要將更多的心思放在孩子身上，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)，讓他意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，如此，一個(gè)成熟的孩子，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生才能在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下成長(zhǎng)起來(lái)。