明達復讀學校（不止于復讀）

2022-11-18 21:11:33文/一樂學姐

**日，十多輛大巴、600多名學生，浩浩蕩蕩開往雷鋒紀念館：“大氣！哪所學校的？”路邊的居民們議論：“長沙市明達中學的初中生?！焙⒆觽冏院赖鼗卮?。

而這樣大規(guī)模的活動，明達中學幾乎每周都有。從借居他處到擁有自己的新校園，從400多復讀生到如今小學初中高中全有，在校生達5600多人，教學質(zhì)量穩(wěn)居全市乃至全省民辦校前列，建校11年來，明達中學校長曹建新和他的同事們經(jīng)歷了無數(shù)次取舍，贏得了這所民辦學校的飛速發(fā)展。

辦學人的取與舍：

教育當為民族計

曹建新沒想到自己會辭職辦學。大學畢業(yè)后他好不容易有了“鐵飯碗”，曾是當?shù)刈钅贻p的中學團委書記、優(yōu)秀的地理教師、長沙有名的明德中學派到海南儋州一中的副校長，曾受明德中學委派，到明達的前身“達材”先后任副校長、校長。

“達材”是明德在那個“名校辦民校”特殊年代的產(chǎn)物——校中校，隨著形勢的發(fā)展，這個“民校”要與原來的“名?！睆氐酌撱^，曹建新要繼續(xù)辦這個民校，就必須辭去公職。當時曹建新很是猶豫，反復思考后決定，“就去按自己的理想辦一所全新的學?！薄２芙ㄐ碌睦硐胧鞘裁?，是為學生提供合適的教育，讓所有的孩子都成才，而這個成才，絕對不是僅僅考上大學，而是身心健康，積極陽光，向上向善。

該校年級主任黃向陽夫婦、生物教師章立武夫婦，還有曾是湖南省寧鄉(xiāng)市某公辦校校長的譚韻政等30多名教師，紛紛辭去公職。來自全省各地甚至省外的教師們，有的還是名師，也紛紛加盟?！捌鋵嵁敃r也沒有想那么多，大家像是一群拼命三郎?！弊T韻政說起當時的情形，很是感慨。

2008年8月，51名教師開啟了明達的創(chuàng)業(yè)之路，逐夢之路。為了節(jié)省人事開支，確保一線教學，學校領(lǐng)導都是“身兼數(shù)職”，經(jīng)常是班主任、輔導員、后勤服務員、接線員乃至保安員“一肩挑”。

辦學理念的取與舍：

點燃學生心中火種

剛到明達的學生，幾乎每一個都是失意者——要么是高考不理想的復讀生，要么是“省示范”的落榜者?！爸锌几呖嫉氖Ю且粋€坎，我們的任務是幫助孩子們重拾信心，邁過這個坎?！泵磕甑男律雽W，曹建新都這樣跟家長們說。為此，學校探索形成了一整套“適合我們明達孩子的教育模式”，包括入學教育、拓展訓練、周考磨煉、月考制度、培優(yōu)扶弱、成長記錄、徒步毅行、百日沖刺、畢業(yè)回訪、社會實踐等等，環(huán)環(huán)相扣。

他們首先從抓學生的日常行為習慣開始。強調(diào)學生的自理和自立，先學會打理好個人的生活、再學會更好地學習和面對中考高考，自己的事情自己做，自己的責任自己擔。“變了個人?！睂W生小彭的家長說，兒子自從進入明達，連坐姿站姿都大變樣。

其次是真正實現(xiàn)“因材施教”。初一、高一新生，進校的第一件事，就是進行特長展示，同時進行分班摸底，分層分類編班。愿意憑純文化成績參加高考的，編入文化班；有藝術(shù)特長的，各自選擇到美術(shù)、音樂、體育班……值得一提的是該校開設的創(chuàng)新班，因為到該班的學生基礎(chǔ)不太好，因此學校給他們設置了特別的課程，并通過生涯規(guī)劃引領(lǐng)、各種**臺的搭建、多種活動的開展，讓學生時時有存在感、經(jīng)常有成就感，從而激發(fā)其學習興趣、挖掘其潛能。

明達復讀學校（不止于復讀）

再其次是引進項目辦特色。通過研究社會需求，學校與航空學院、民航公司聯(lián)合開設了“藍天班”——湖南省首個民航飛行員班，采用中學、企業(yè)、高校“三位一體”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)有軍人氣質(zhì)的優(yōu)秀民航員。學校還與湘濤足球俱樂部、湖南省田管中心共建青訓基地，學校負責文化課程，合作方派駐專業(yè)教練到學校訓練。

辦學投入的取與舍：

讀書豈為稻粱謀

2018年12月，“藍天班”49名學生，到位于四川的中國民用航空飛行學院參觀學習，往返5天，食宿、交通等費用全由學校負擔；寒暑假社會實踐，動輒上千人，每年至少四五萬元，學校全包；“老師我們想搞點拍攝”，學生只想買幾臺相機，結(jié)果是得到了一個設施齊全的校園電視臺，學校為此投入30多萬元……

各種大師講座、各路名師受聘、各類專家上門……“你都不算算賬？學校不缺錢吧？”記者跟曹建新開玩笑?！敖?jīng)費極缺呢。”曹建新扳著指頭跟記者算賬。

當年“達材”由公辦民助改為純民辦的時候，許多投資商想介入，“教育人辦教育”，曹建新堅持，所以全部辦學經(jīng)費幾乎是教師們自籌。曹建新領(lǐng)著記者參觀坐落在長沙市郊嶄新的校園，講述著自己的辦學故事，“我自己都沒想到能走這么遠，占地面積153畝，總投入達3.5個億呢”。

“再缺錢，對我們老師那也是沒得說。”青年教師譚振華直言有“歸屬感和職業(yè)幸福感”。不僅是收入，還有各種關(guān)懷和細小的體貼。比如為工作6年以上的老師，配偶和子女每年一次體檢；比如請全校所有教師的父母金秋游北京。

每次活動，這些錢嘩啦啦地撒出去，動輒幾十萬?！扒枫y行那么多呢?！庇腥颂嵝??！爱斈昴敲炊嗬习逡顿Y，我為什么不同意？就是希望咱們教育人能辦出自己心中理想的教育。我們在教育與效益之間，要做合理的取與舍。”曹建新堅持。