高三復(fù)讀新教材物理 2023屆高三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2023-02-14 13:02:53文/婷婷

第三輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最重要的階段，深化和鞏固了對(duì)知識(shí)的理解，在提高能力方面發(fā)揮了重要作用。為了提高復(fù)習(xí)的計(jì)劃、目的和有效性，我們的三年級(jí)物理課程準(zhǔn)備小組在學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際和綜

一、指導(dǎo)方針

在當(dāng)前新時(shí)代的背景下，物理作為一門自然科學(xué)，其內(nèi)容也在不斷變化。因此，在開展中學(xué)物理教學(xué)工作時(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。而且，要把核心素養(yǎng)融入物理教學(xué)中，讓學(xué)生樹立良好的品格，塑造學(xué)生的關(guān)鍵能力。作為物理課程價(jià)值體現(xiàn)的物理核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)，教師必須以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人知識(shí)建設(shè)，通過多元化的教學(xué)方法和方法，促進(jìn)中學(xué)生全面健康發(fā)展，為中國社會(huì)主義現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為中華民族民族復(fù)興提供重要支持

綜合科目考試通常是學(xué)科的綜合，所以一輪復(fù)習(xí)要注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)施，以新大綱為基礎(chǔ)，以教材為線索，以考試說明中的重點(diǎn)知識(shí)為重點(diǎn)，注重基本概念和規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解意義，掌握背景、使用條件和相關(guān)知識(shí)的關(guān)系，了解其本質(zhì)，并利用它們分析和解決實(shí)際問題。在復(fù)習(xí)中，要突出知識(shí)整理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，將學(xué)科知識(shí)與學(xué)科能力緊密結(jié)合，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。加強(qiáng)復(fù)習(xí)中解決問題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受、處理和解決實(shí)際問題的能力。

二．一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)

1．知識(shí)：在模塊范圍內(nèi)完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。

2．能力：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、綜合分析能力和使用數(shù)學(xué)工具處理物理問題的能力，突出學(xué)科綜合能力的提高。

三．一輪復(fù)習(xí)的主要階段是“讀、說、練、考、評(píng)”

1．注重各環(huán)節(jié)的落實(shí)，注重實(shí)效。

第一輪復(fù)習(xí)各模塊按“讀、說、練、考、評(píng)”的順序進(jìn)行。各環(huán)節(jié)要目的明確，確保有效性，實(shí)施中層推廣，環(huán)環(huán)相扣。

“閱讀”是在“大綱”要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有目的、有針對(duì)性地閱讀教科書，通過學(xué)生閱讀，讓學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有關(guān)鍵知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的“復(fù)制”，防止學(xué)生閱讀不深入、不小心、無目的、漫步，閱讀后忘記。

“說話”是指教師在初步掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解學(xué)生對(duì)模塊知識(shí)的疑問和難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對(duì)性地組織問題的解決方案，注重加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，不能太深太難。講解要突出思維過程，注重思想方式的歸納和提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)之間的聯(lián)系，注意思想、方法、概念模型的分類，逐步塑造學(xué)生的知識(shí)遷移能力?！熬毩?xí)”要有針對(duì)性，說什么練什么，進(jìn)行改變場景、改變條件、改變懷疑角度的改變訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋模塊的所有知識(shí)點(diǎn)，“全面練習(xí)，重點(diǎn)講”。要選擇練習(xí)，增強(qiáng)其目的性和應(yīng)用性，以低中檔題為主，以掌握和鞏固知識(shí)、提高學(xué)生物理學(xué)科能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，防止訓(xùn)練盲目提高，與學(xué)生實(shí)際水**脫節(jié)。

“考試”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主要渠道之一，也是培養(yǎng)學(xué)生考試能力的必要條件。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該注意問題的數(shù)量、類型和背景，盡可能接**高考，全面調(diào)查高考所需的關(guān)鍵知識(shí)，每個(gè)模塊至少進(jìn)行一次測試。

“評(píng)價(jià)”是高三復(fù)習(xí)中的一個(gè)重要教學(xué)過程。評(píng)價(jià)課程應(yīng)以學(xué)生錯(cuò)誤的多重知識(shí)為突破口，分析錯(cuò)誤的原因，重點(diǎn)關(guān)注、分類、變體，不考慮全面。

通過評(píng)估，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中遺漏的重要知識(shí)和錯(cuò)誤較多，重點(diǎn)知識(shí)掌握不牢，及時(shí)點(diǎn)拔講解，進(jìn)行補(bǔ)償性檢測。

2．科學(xué)安排各環(huán)節(jié)的時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。

根據(jù)每章的內(nèi)容、數(shù)量和特點(diǎn)，科學(xué)安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，體現(xiàn)“學(xué)生主體、教學(xué)主導(dǎo)”的原則。學(xué)生的閱讀和練習(xí)時(shí)間應(yīng)占每章（模塊）總復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之二。一般安排2~3小時(shí)，分析一般安排1~2小時(shí)。

3．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)要注意充分發(fā)揮學(xué)生的作用，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)主動(dòng)性，引起學(xué)生思考、總結(jié)、掌握方法，提高學(xué)生的能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題，真正反映復(fù)習(xí)中遇到的困難和疑問，確保教師有針對(duì)性地講課。

四．備考安排

一輪復(fù)習(xí)（2022年8月至2023年3月）

一輪復(fù)習(xí)“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”、教材(必修1、必修2、必修3、選修1、選修2、選修課3）是復(fù)習(xí)的參考資料。重新整理基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生產(chǎn)生相對(duì)完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。結(jié)合2022年新物理高考的考試情況，新高考更注重圖像分析能力、概念模型知識(shí)等。在一輪復(fù)習(xí)中，課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生分析圖像和邏輯判斷的能力。利用每周限時(shí)訓(xùn)練和小題突破，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用到題目中。因此，一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該基本實(shí)現(xiàn)：掌握物理知識(shí)的基礎(chǔ)，構(gòu)建系統(tǒng)的概念模型，建立良好的物理解題思維習(xí)慣。

（1）掌握物理知識(shí)基礎(chǔ)：根據(jù)當(dāng)前新的物理高考形式，調(diào)查知識(shí)點(diǎn)更加基礎(chǔ)。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課注重知識(shí)點(diǎn)的整理，每周的訓(xùn)練主要是基本問題，實(shí)踐相結(jié)合。

（2）構(gòu)建系統(tǒng)的概念模型：課堂知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建概念模型，產(chǎn)生“模塊”的知識(shí)專業(yè)化。總結(jié)和理解斜坡模型、板模型、沖擊模型、電場、磁場、熱模型等。

（3）建立良好的物理解決問題的思維習(xí)慣：一輪復(fù)習(xí)練習(xí)注重每周有限的時(shí)間訓(xùn)練和小問題的突破，仔細(xì)選擇問題，問題類型應(yīng)跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，注重高考考點(diǎn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試回答習(xí)慣和考試技能，要求考試后自我糾正、自我反思，實(shí)現(xiàn)“考試后100分”。了解學(xué)生的答案，發(fā)現(xiàn)問題，靈活選擇課堂上要解釋的問題。

五．避免在一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)以下問題

1．教學(xué)沒有創(chuàng)意，細(xì)節(jié)不合適，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

（1）把復(fù)習(xí)課變成壓縮性的新教學(xué)，教學(xué)不改變方式，不準(zhǔn)確把握疑點(diǎn)，**均用力，不能引起學(xué)生的共鳴，難以激發(fā)學(xué)生的積極性。

（2）只談概念規(guī)律的觀點(diǎn)，不談前因后果。學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解淺薄、不準(zhǔn)確、不透徹，知識(shí)無法轉(zhuǎn)移。

2．不準(zhǔn)確掌握高考要求。其表現(xiàn)為：

(1)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)挖得太深、太難。

(2)訓(xùn)練題目的過程理想化，過于復(fù)雜、困難。

3．答題很多，能力不高。其表現(xiàn)為：

（1）主題，而不是主題論法，過分強(qiáng)調(diào)主題結(jié)論，壓縮思維過程，不細(xì)化和總結(jié)解決問題的思維過程，難以形成能力，思維方法難以靈活轉(zhuǎn)移。

(2)題目重復(fù)過多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，效率低下。

高三復(fù)讀新教材物理 2023屆高三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三物理組全體教師決心落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，采取有效措施，做好一輪復(fù)習(xí)。

六、計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)安排

1、一輪復(fù)習(xí)具體安排

周次	教學(xué)內(nèi)容	日期	周數(shù)
1	曲線運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)的合成與分解	8.5-8.7	1
2	**拋運(yùn)動(dòng) 圓周運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用	8.8-8.14	2
3	圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題（專）萬有引力及航天	8.15-8.21	3
4	天體運(yùn)動(dòng)中的四大難點(diǎn)（專）	8.22-8.28	4
5	功和功率動(dòng)能定理及應(yīng)用	8.29-9.4	5
6	機(jī)械能守恒定律及應(yīng)用功能關(guān)系及能量守恒定律（專）	9.5-9.11	6
7	能量壓軸題突破（專）	9.12-9.18	7
8	探究動(dòng)能定理驗(yàn)證機(jī)械能守恒	9.19-9.25	8
9	電場力的性質(zhì) 電場能的性質(zhì)	9.26-10.2	9
10	電容器帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)	10.3-10.9	10
11	電場中的功能關(guān)系及帶電粒子在交變電場中的運(yùn)動(dòng)（專）	10.10-10.16	11
12	電阻定律歐姆定律焦耳定律及電功率閉合電路歐姆定律	10.17-10.23	12
13	電學(xué)中儀器的使用及基本電路選擇（專）測定金屬的電阻率	10.24-10.30	13
14	描繪小電珠的伏安特性曲線測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻	10.31-11.6	14
15	練習(xí)使用多用電表磁場的描述及磁場對(duì)電流的作用	11.7-11.13	15
16	磁場對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用	11.14-11.20	16
17	帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的臨界及多解問題	11.21-11.27	17
18	帶電粒子在組合場和復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)問題	11.28-12.4	18
19	電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律法拉第電磁感應(yīng)定律自感渦流	12.5-12.11	19
20	電磁感應(yīng)中的電路和圖象問題	12.12-12.18	20
21	電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問題	12.19-12.25	21
22	交變電流的產(chǎn)生和描述變壓器	12.26-1.1	22
23	遠(yuǎn)距離輸電傳感器	1.2-1.8	23
24	機(jī)械振動(dòng) 機(jī)械波	1.9-1.15	24
25	光的折射全反射光的波動(dòng)性	1.16-1.22	25
		1.23-1.29	26
		1.30-2.5	27
	研究單擺的運(yùn)動(dòng)，用單擺測定重力加速度	2.6-2.12	28
	測定玻璃的折射率用雙縫干涉測量光的波長	2.13-2.19	29
	理綜試題初訓(xùn)	2.20-2.26	30
	理綜試題初訓(xùn)	2.27-3.5

2、總復(fù)習(xí)安排

階段	時(shí) 間	模式	主要內(nèi) 容
第一階段	至2023年2月底	以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練	主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用
第二階段	至2023年4月中旬	按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)等)進(jìn)行小綜合專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練（中間有幾次模擬考試）	主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合內(nèi)的運(yùn)用（包括物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)）