郴州市豐祺高級(jí)中學(xué)復(fù)讀有什么班

一、選科組合與開設(shè)班級(jí)數(shù)

物理類組合：包括 “物化生”（4 個(gè)班，最熱門，適合理科強(qiáng)的學(xué)生）、“物化地”（2 個(gè)班，地理優(yōu)勢(shì)明顯）、“物化政”（2 個(gè)班，政治學(xué)科有潛力）、“物生地”（1 個(gè)班，生物 + 地理組合，偏理科中的文科）。

歷史類組合：包括 “歷政地”（3 個(gè)班，純文科組合，適合歷史、政治、地理優(yōu)勢(shì)學(xué)生）、“歷政生”（2 個(gè)班，歷史 + 政治 + 生物，兼顧文科與理科思維）。

二、班級(jí)特色與教學(xué)安排

分層教學(xué)與小班化：各選科組合班級(jí)采用小班教學(xué)（參考學(xué)校師資配置，每班人數(shù)適中），便于教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，“物化生” 作為熱門組合，開設(shè) 4 個(gè)班，可根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)一步分層（如重點(diǎn)班、提升班），實(shí)施針對(duì)性教學(xué)。

對(duì)接新高考，強(qiáng)化選科優(yōu)勢(shì)：針對(duì)新高考 “3+1+2” 模式，學(xué)校在復(fù)讀教學(xué)中注重選科組合的優(yōu)化。例如，“歷政地” 班級(jí)重點(diǎn)強(qiáng)化文科綜合素養(yǎng)，通過專題復(fù)習(xí)、時(shí)政分析提升政治和歷史成績(jī)；“物化生” 班級(jí)則加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)和邏輯思維訓(xùn)練，提升物理、化學(xué)、生物的解題能力。

個(gè)性化輔導(dǎo)與生涯規(guī)劃：每個(gè)復(fù)讀班級(jí)配備專職班主任和學(xué)科教師，定期開展學(xué)情分析會(huì)，為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心為復(fù)讀生提供選科調(diào)整建議（若復(fù)讀期間發(fā)現(xiàn)原選科不適合，可在政策允許范圍內(nèi)調(diào)整），以及大學(xué)專業(yè)報(bào)考指導(dǎo)，助力學(xué)生明確未來方向。

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