郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握锌荚噧?nèi)容及分?jǐn)?shù)占比

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆普高單招考試內(nèi)容為學(xué)考語(yǔ)數(shù)英（語(yǔ)*1.5+數(shù)+英*0.5）+職業(yè)技能測(cè)試200分（其中心理測(cè)試40分，綜合素質(zhì)30分），應(yīng)屆職高及往屆生單招考試內(nèi)容為筆試語(yǔ)數(shù)英（語(yǔ)150+數(shù)100+英50分）+職業(yè)技能測(cè)試200分（其中心理測(cè)試40分，綜合素質(zhì)30分），2023年郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握杏?jì)劃人數(shù)為2268人。郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于“全國(guó)文明城市”、“全國(guó)優(yōu)秀旅游城市”和享有 “中國(guó)女排騰飛基地”、“有色金屬之鄉(xiāng)”等美譽(yù)的湖南“南大門”——郴州市，學(xué)校是湖南省示范性高職院校和湖南省文明高校。

辦學(xué)特色

一、人才培養(yǎng)——走開(kāi)放式辦學(xué)路子。以郴州市職業(yè)技術(shù)教育校企合作協(xié)會(huì)為依托，實(shí)施“百企聯(lián)姻”工程，選擇100個(gè)與學(xué)院開(kāi)辦專業(yè)密切相關(guān)的企業(yè)為聯(lián)誼點(diǎn)，推行“校企雙元、工學(xué)耦合”的人才培養(yǎng)特色模式，聘請(qǐng)企業(yè)中既有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，又有理論知識(shí)的工程師和管理人才，作為兼職專業(yè)教師，使教學(xué)的內(nèi)容緊貼行業(yè)企業(yè)的需求。同時(shí)利用對(duì)口企業(yè)的生產(chǎn)線和職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的技能水**。

二、專業(yè)結(jié)構(gòu)——適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局。學(xué)院專業(yè)設(shè)置注重與區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移結(jié)構(gòu)布局調(diào)整有機(jī)結(jié)合，推行“對(duì)接產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)，確定培養(yǎng)目標(biāo)；對(duì)接崗位設(shè)課程，選定教學(xué)內(nèi)容；對(duì)接實(shí)踐抓教學(xué)，鎖定培養(yǎng)模式；對(duì)接就業(yè)育人才，制定教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的“四接四定”特色專業(yè)建設(shè)模式，具有鮮明的職業(yè)定向性和針對(duì)性，符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高端技能型人才的需要。打造了1個(gè)國(guó)家級(jí)緊缺人才專業(yè)、2個(gè)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)省級(jí)精品專業(yè)和3個(gè)市級(jí)精品專業(yè)。

三、教學(xué)模式——引領(lǐng)全省改革新潮。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為宗旨，成功創(chuàng)立并實(shí)施了“職業(yè)能力需求、能力目標(biāo)、訓(xùn)練項(xiàng)目、職業(yè)素材、教學(xué)做結(jié)合、形成性考核”緊密結(jié)合的“六位一體”課程教學(xué)模式，在全省得到了推廣。目前，正在大力推進(jìn)“對(duì)接崗位、能力為本、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做合一、作品考核為主、實(shí)施空間教學(xué)”的新六位一體教學(xué)改革。

四、德育為先——培養(yǎng)心身健康的有用之才。圍繞立德樹(shù)人，搭建了思想政治、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新拓展、心理健康、社團(tuán)活動(dòng)五大德育**臺(tái)，傾心營(yíng)建文明、奮進(jìn)、開(kāi)放、和諧的校園文化，不斷創(chuàng)新心理咨詢、學(xué)生社團(tuán)、三下鄉(xiāng)、青年志愿者等活動(dòng)和兩節(jié)一會(huì)的內(nèi)容與形式。學(xué)院在全省高校心理咨詢室驗(yàn)收中名位第一，先后多次被評(píng)為湖南省普通高校大學(xué)生心理健康教育先進(jìn)單位和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作優(yōu)秀單位。

五、教學(xué)質(zhì)量——譽(yù)滿三湘四水。注重“雙證制”教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能操作和創(chuàng)新能力，**兩年來(lái)，學(xué)生參加各類技能大賽，榮獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)；省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)。

六、校園設(shè)施——營(yíng)建宜學(xué)適居的環(huán)境。學(xué)院座落于雋麗秀美的相山腳下，現(xiàn)代化的校園與原生態(tài)的公園和諧地融為一體。校內(nèi)建有3萬(wàn)**方米的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，數(shù)字化校園以“職教新干線”為主干，網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有辦公室、教室和學(xué)生公寓，各項(xiàng)管理實(shí)現(xiàn)了信息化。學(xué)生公寓突出人性化理念，提供智能化熱水和免費(fèi)純凈水。

七、就業(yè)至上——讓每名學(xué)生成就理想。學(xué)院構(gòu)建了校企合作、院系共管的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系，建立了課程、月刊、講座、網(wǎng)站四大職業(yè)指導(dǎo)**臺(tái)；在60多家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行就業(yè)跟蹤，確保為每個(gè)畢業(yè)生提供2個(gè)以上可選擇單位，同時(shí)，依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)典型，畢業(yè)生率連續(xù)九年名位全省第一方陣。

八、產(chǎn)教結(jié)合——服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)院圍繞服務(wù)湘南國(guó)家級(jí)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)，先后組織教師主持和參與郴州航宇光電有限公司等產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)多家企業(yè)進(jìn)行LED光電產(chǎn)品等項(xiàng)目和產(chǎn)品的研發(fā)工作，為企業(yè)創(chuàng)造了可觀的利潤(rùn)。同時(shí)，大力推進(jìn)“百企空間校園”建設(shè)，培訓(xùn)企業(yè)員工、農(nóng)民工或社會(huì)人員，承擔(dān)公務(wù)員招考、職稱外語(yǔ)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、會(huì)計(jì)從事人員等各種考試，為地方的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

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