長沙最佳十大教育機構(gòu)排名（長沙六大教育集團學(xué)校排名情況）

2022-12-13 18:12:27文/一樂學(xué)姐

那么，你選的是真名校還是假名校，你選的名校教學(xué)質(zhì)量到底如何？今天通過這些家長們心目中關(guān)心的問題，從以下三個方面，談一談長沙六大教育集團學(xué)校排名情況。

在中國，教育在家長心目中的分量，沒有最高，只有更高。

在長沙，名校集團化是一種趨勢，各校只要帶上“長郡雅禮”的牌子，感覺就好像完全不一樣了。

選辦學(xué)模式
選家長圈層
選入學(xué)方式

如何通過辦學(xué)模式，判斷分校前景

依托長郡、雅禮、附中、一中、周南、明德等名校，長沙發(fā)展出了六大教育集團。長沙教育實力比較強的學(xué)?；緛碜杂谶@些集團。

從長遠(yuǎn)來看，我們認(rèn)為，辦學(xué)效果委托管理>捆綁發(fā)展>對口幫扶。新學(xué)校容易復(fù)制本部的教學(xué)管理、經(jīng)驗等，成長起來相對比較快。而捆綁發(fā)展的學(xué)校，由于歷史包袱比較重，難以取得出色的成績。

值得一提的是，8月25日，長沙教育局明確：從明年開始取消集團化辦學(xué)的“直升生”政策，并盡快研制集團化辦學(xué)退出細(xì)則。

這一政策，取消了公辦學(xué)校的內(nèi)部“直升”優(yōu)勢，進(jìn)一步擴大了教育公**，但是保留了“指標(biāo)”名額，同時，“退出機制”對分校也是一種倒逼，能促進(jìn)分校在提升教育質(zhì)量上發(fā)力，而非僅僅滿足于名校的“掛牌”。

長郡教育集團旗下初中排名

長郡集團旗下初中有31所（含規(guī)劃和建設(shè)），其中公辦初中有24所，民辦初中有7所，核心學(xué)校是麓山國際實驗學(xué)校和長郡雙語中學(xué)。

集團內(nèi)學(xué)校以委托管理為主，對口幫扶的有：長沙市六中、長沙市十一中；捆綁發(fā)展的有麓山外國語實驗學(xué)校、長郡雨花外國語學(xué)校、長郡湘府中學(xué)等。

雅禮教育集團旗下初中排名

雅禮集團目前有公辦初中20所（含規(guī)劃和建設(shè)），民辦初中只有2所。核心校為雅禮實驗中學(xué)。

集團學(xué)校同樣以委托管理為主，對口幫扶的只有：長大附中、稻田中學(xué)、長沙市十五中，捆綁發(fā)展的有：雅禮雨花中學(xué)、雅禮外國語學(xué)校、雅禮融城學(xué)校。

附中教育集團旗下初中排名

附中集團在長沙僅有初中14所，其中公辦初中12所，民辦初中2所，核心校為廣益中學(xué)。

集團內(nèi)學(xué)校以委托管理為主，幾乎都是發(fā)展的新學(xué)校，沒有捆綁發(fā)展這類的掛牌學(xué)校，也沒有對口幫扶的學(xué)校，長遠(yuǎn)來看，集團內(nèi)教學(xué)質(zhì)量相對比較有保障。

一中教育集團旗下初中排名

一中集團旗下初中數(shù)量并不多，整體實力相較于其他三個集團也是偏弱的，公辦初中有9所（含規(guī)劃），民辦初中只有2所。核心校為青竹湖湘一中學(xué)。

集團內(nèi)委托管理的學(xué)校有4所，捆綁發(fā)展的有長沙市一中開福中學(xué)、湘一芙蓉中學(xué)、湘一芙蓉第二中學(xué)，對口幫扶的長沙市第二十一中。

明德教育集團旗下初中排名

明德集團旗下初中目前有9所，其中公辦8所，民辦1所，核心校為明德華興中學(xué)。

集團內(nèi)學(xué)校委托管理的有3所，捆綁發(fā)展的有4所，明德天心中學(xué)、明德啟南中學(xué)、明德洞井中學(xué)、明德雨花實驗中學(xué)均由老學(xué)校改制而來，整體教學(xué)實力仍然偏弱。

周南教育集團旗下初中排名

周南集團旗下初中目前有7所，只有公辦學(xué)校，核心校為周南實驗中學(xué)。

集團內(nèi)學(xué)校委托管理的有3所，捆綁發(fā)展的有2所，值得關(guān)注的是周南梅溪湖中學(xué)，采用由長郡、周南多校推一的形式，已經(jīng)成長為二類公辦中實力不俗的學(xué)校。

周邊家長構(gòu)成對學(xué)校成績的影響

俗話說，千金買鄰。

在學(xué)區(qū)房的問題上，我們與其說是去了一個好的學(xué)校，不如說是選擇了一群高素質(zhì)的家長。

美國人羅伯特·帕特南的著作《我們的孩子》中有一個經(jīng)典的案例：

兩所學(xué)校擁有不相上下的起步資本，師生比例、輔導(dǎo)員數(shù)量、教師的學(xué)歷和經(jīng)驗，就連**給的預(yù)算也基本相同。
但是最后，一所成了高升學(xué)率的名校，另外一所，則淪為了輟學(xué)率極高的差學(xué)校。
好學(xué)校位于富人區(qū)附**，學(xué)生基本上都是附**中上階級家庭的孩子，家長們十分重視孩子的教育，這些孩子不甘落后，學(xué)習(xí)主動性和積極性很高，除了上課以外，還有豐富的課外活動，晚上到家還有4-6小時的作業(yè)時間。
而另一所學(xué)校情況則完全相反。疲于奔命的家長懶得管束和教育，更無暇關(guān)注孩子的教育，打架斗毆、拉幫結(jié)伙成了孩子之間引以為傲的事情。面對這種情況，教師們連維持正常的教學(xué)環(huán)境做不到。那些原本想認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生們，也很難得到老師的輔導(dǎo)，所以成績一塌糊涂。

拿長沙最好的幾所小學(xué)舉例：

長沙市實驗小學(xué)家長以公務(wù)員群體為主，砂子塘小學(xué)以教師、企業(yè)家為主，楓樹山小學(xué)以醫(yī)生、公務(wù)員、科研人員群體為主，這部分群體都非常重視孩子的教育問題，學(xué)校整體學(xué)風(fēng)校風(fēng)都比較好，形成一種你追我趕、積極向上的氛圍，教學(xué)質(zhì)量自然不會差。

可以這么說，不是好學(xué)校成就好學(xué)生，而是好學(xué)生對學(xué)校的再塑造。

所以，看一所學(xué)校好不好的另一點：家長的層次和涵養(yǎng)。學(xué)校周邊教師、科研人員、公務(wù)員群體集中的話，學(xué)校成績一般會更好。

即使沒有雄厚的師資力量，一個高品位家庭構(gòu)成的圈層也能再造一個新名校！