湖南長(zhǎng)沙高考復(fù)讀學(xué)校排名（文郡洋沙湖中學(xué)復(fù)讀逆襲的秘密）

長(zhǎng)郡教育集團(tuán)文郡洋沙湖中學(xué)高復(fù)部學(xué)子合影。

“做溫暖的教育，回歸育人的本質(zhì)，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)也是終點(diǎn)。”從7月8日高考結(jié)束至今，長(zhǎng)郡教育集團(tuán)文郡洋沙湖中學(xué)主管高復(fù)的副校長(zhǎng)鄧偉和高復(fù)部主任皮海良每天都被同學(xué)和家長(zhǎng)們不斷發(fā)來的感謝信感動(dòng)著，他們用愛與專業(yè)的付出，得到了最好的回報(bào)。

辦學(xué)一年，文郡洋沙湖中學(xué)高復(fù)部學(xué)子已經(jīng)向家長(zhǎng)、向社會(huì)交出了一份優(yōu)異的答卷。

成績(jī)背后，更讓學(xué)子和家長(zhǎng)津津樂道的，是學(xué)校給予他們的愛與關(guān)懷、賦予他們的自信與活力，大家都覺得：學(xué)校真的做到了“復(fù)讀不是重復(fù)，而是重塑”。在不到一年的教育教學(xué)中，文郡洋沙湖中學(xué)是如何做到重塑學(xué)生的呢？

因材施教：任務(wù)導(dǎo)向代替了時(shí)間表

杜青云查到自己718分的成績(jī)時(shí)，他既興奮，又淡定，認(rèn)為這是“意料之外，情理之中”的成績(jī)。

一年前，杜青云走進(jìn)了文郡洋沙湖中學(xué)，選擇復(fù)讀再戰(zhàn)高考。學(xué)習(xí)成績(jī)向來優(yōu)異的他，在跟著老師度過了復(fù)讀初期的適應(yīng)階段后，希望能夠按照自己的節(jié)奏和計(jì)劃復(fù)習(xí)。特別是在今年4月返校后，杜青云心里產(chǎn)生了一些波動(dòng)，開始有點(diǎn)浮躁，這讓他難以靜下心來學(xué)習(xí)。

了解情況后，文郡洋沙湖中學(xué)特意邀請(qǐng)到心理咨詢專家馮洪，請(qǐng)他與杜青云進(jìn)行了一次交流。交流后，馮洪也認(rèn)為繼續(xù)按照嚴(yán)格的時(shí)間表來復(fù)習(xí)備考已經(jīng)不適用于杜青云了，建議老師用任務(wù)導(dǎo)向來輔導(dǎo)杜青云，即每天布置學(xué)習(xí)任務(wù)給他，完成后他就可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校還專門拿出一間空教室給杜青云，讓他不受干擾地自己做卷子、復(fù)習(xí)。杜青云表示，這一調(diào)整確實(shí)幫助他回歸到靜心備考的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率提升了很多，心理狀態(tài)也更加輕松。

回顧自己一年來的復(fù)讀，杜青云很感謝文郡洋沙湖的老師不僅在學(xué)習(xí)中引領(lǐng)他，而且愿意配合他，為他“開綠燈”，幫助他向人生的新目標(biāo)邁進(jìn)。

復(fù)讀之年：學(xué)習(xí)氛圍一掃沉悶氣息

同杜青云一樣，同樣在文郡洋沙湖中學(xué)復(fù)讀的長(zhǎng)沙女生唐夢(mèng)妍，在7月23日查到自己的高考成績(jī)時(shí)，非常開心：“我比去年（高考）提升了90分，現(xiàn)在家族微信群里在放鞭炮?！?/p>

一年前，就讀于長(zhǎng)沙一所中學(xué)的唐夢(mèng)妍高考成績(jī)?cè)诟改秆劾镆呀?jīng)很不錯(cuò)了。但唐夢(mèng)妍還有更高的目標(biāo)，希望通過復(fù)讀一年取得更好的成績(jī)。在與媽媽就是否復(fù)讀的問題爭(zhēng)論了一個(gè)月后，她們母女開始在長(zhǎng)沙尋找、選擇復(fù)讀學(xué)校?？疾斓牡谝徽?，就來到了文郡洋沙湖中學(xué)。

“當(dāng)時(shí)一走進(jìn)學(xué)校，就感覺校園很美，天空都格外顯得藍(lán)一些，沒有想象中復(fù)讀的壓抑氣氛?！碧茐?mèng)妍回憶，不僅校園環(huán)境好，接待她們的鄧?yán)蠋?、皮老師等幾位老師在交流中，也給她留下了很深的印象，讓她感覺很投緣。就這樣，唐夢(mèng)妍與媽媽當(dāng)即決定，就在風(fēng)光旖旎的洋沙湖畔再為夢(mèng)想奮斗一年。

復(fù)讀的學(xué)校確定了，唐夢(mèng)妍的心態(tài)與狀態(tài)卻還沒有完全調(diào)整過來，那時(shí)，她收到了一所大學(xué)的錄取通知書。于是，復(fù)讀第二天，唐夢(mèng)妍就打起退堂鼓，想回家的她找到了班主任鄧偉老師。鄧偉沒有跟她講很多道理，也不分析利弊，而是跟她講起故事，講他和其他老師的從教故事、投身復(fù)讀教育的故事以及來到洋沙湖的初心與夢(mèng)想。聽完鄧?yán)蠋熤v的故事，唐夢(mèng)妍豁然開朗，開始積極調(diào)整作息，投入到復(fù)讀的學(xué)習(xí)中。

那時(shí)，鄧偉經(jīng)常跟他們說“信則靈”，讓同學(xué)們“相信老師、相信自己”。因此，在很多人眼里辛苦枯燥的復(fù)讀，在唐夢(mèng)妍看來卻是簡(jiǎn)單、充實(shí)又快樂的。課堂上，老師們不會(huì)讓他們重復(fù)刷題，而是通過幽默的講授，帶領(lǐng)他們重新構(gòu)建對(duì)學(xué)科知識(shí)的認(rèn)識(shí)；課堂外，她經(jīng)常在課間去老師辦公室，和老師聊天、吃老師準(zhǔn)備的零食，每一位老師對(duì)待她都非常友好、和藹。因?yàn)樽⌒：蛯W(xué)校的月假制度，每年中秋節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日時(shí)，學(xué)校也會(huì)舉行晚會(huì)，讓同學(xué)們放松減壓。

在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，唐夢(mèng)妍表示：“在文郡洋沙湖，我學(xué)習(xí)越來越自覺，即便是在疫情不能開學(xué)期間，我也做到了嚴(yán)格要求自己、按時(shí)按質(zhì)學(xué)習(xí)?！?/p>

正是這份輕松與愉快，讓唐夢(mèng)妍在高考后對(duì)學(xué)校生出無限眷戀。7月8日，她的父母來到學(xué)校接她回家時(shí)，她想多在學(xué)校住一晚，硬是讓父母住了一晚賓館。

家長(zhǎng)感言：孩子性格愈加成熟穩(wěn)重

之前是學(xué)生和家長(zhǎng)不斷帶來的感動(dòng)，現(xiàn)在是學(xué)生和家長(zhǎng)不斷發(fā)來的好成績(jī)。據(jù)悉，今年該校高復(fù)部參加高考人數(shù)共359人，其中600分以上88人，預(yù)計(jì)清北線5人。在該校的理科火箭一班，有48名考生，600分以上考生達(dá)到了45人，**均漲分64.3分。

短短一年的辦學(xué)實(shí)踐，文郡洋沙湖的高復(fù)教育就取得豐碩成果，這其中有什么奧秘呢？同作為教育工作者，學(xué)生姚銘曦媽媽李女士用自己的親身經(jīng)歷，表示學(xué)校真的做到了“復(fù)讀不是重復(fù)，而是重塑”。

在2019年高考后，姚銘曦對(duì)成績(jī)不太滿意，主動(dòng)提出了想復(fù)讀。李女士透露，兒子從小喜歡數(shù)學(xué)和物理，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直很好，但因?yàn)橐恍┎ㄕ郏?dāng)時(shí)兒子有些叛逆、有些浮躁，還不經(jīng)意間說過自暴自棄的話。

選擇在文郡洋沙湖中學(xué)復(fù)讀后，姚銘曦的爸爸并不太支持這一選擇，在第一學(xué)期也很少去學(xué)校看兒子。但漸漸地，李女士發(fā)現(xiàn)兒子變得安靜沉穩(wěn)了不少。每次回家時(shí)，也會(huì)開心地和他們分享學(xué)校里的事、聊學(xué)校里的老師。正是這些成績(jī)之外的變化，讓從前不支持復(fù)讀的父親開始接納兒子的選擇，也開始和兒子談心、去學(xué)?？赐⒆印?/p>

同樣讓李女士安心的是，一年來在與老師的交流中，她得到最多的回答是：“不用擔(dān)心，你的兒子有天賦、很好培養(yǎng)?！睋?dān)心兒子在學(xué)校惹事時(shí)，班主任楊秀蘭老師也會(huì)寬慰她：“我能罩住的事情，我不會(huì)找你?！?/p>

這次高考成績(jī)公布后，李女士說：“成績(jī)沒有達(dá)到最理想的狀態(tài)，但兒子確實(shí)成長(zhǎng)了很多，這一點(diǎn)我覺得更重要?！?/p>

師資團(tuán)隊(duì)：有共同的夢(mèng)想與情懷

無論學(xué)生還是家長(zhǎng)，都會(huì)反復(fù)提及一個(gè)名字——鄧偉，他是文郡洋沙湖中學(xué)主管高復(fù)部的副校長(zhǎng)，當(dāng)了**30年班主任。對(duì)于教育，他有著難以割舍的熱愛與情懷，來到洋沙湖的第一年，他也任職了火箭二班的班主任和語文老師。

鄧偉不是洋沙湖高復(fù)教師團(tuán)隊(duì)的個(gè)例。他表示，洋沙湖中學(xué)坐落于洋沙湖5A級(jí)國(guó)際度假區(qū)內(nèi)，各種高大上的硬件設(shè)施也是一應(yīng)俱全，堪稱湖南最美校園，但最終吸引他的，是教師團(tuán)隊(duì)和大家共同秉持的教育理念。

據(jù)介紹，洋沙湖中學(xué)的高復(fù)教師團(tuán)隊(duì)均來自于長(zhǎng)沙三所知名民辦學(xué)校的高復(fù)部，而且所有人都是原團(tuán)隊(duì)的核心、主力教師，在以往的高復(fù)教育中取得過出彩的成績(jī)。比如理科火箭一班班主任楊秀蘭，她曾經(jīng)帶出過**均分超620分的復(fù)讀班級(jí)，也曾一次引領(lǐng)4名學(xué)生考取清華北大。

鄧偉透露，這支復(fù)讀金牌團(tuán)隊(duì)結(jié)緣已久，在十幾、二十年前曾一同工作戰(zhàn)斗，后來大家“散作滿天星”，讓高復(fù)教育的有效教學(xué)和先進(jìn)理念惠及了更多的學(xué)子，如今又因時(shí)代使命而“重聚一團(tuán)火”，大家的默契仍在，**仍在。

歷經(jīng)分散又重聚，高復(fù)教師團(tuán)隊(duì)在建部之初，就提出了他們的目標(biāo)：“辦湖南最好的復(fù)讀教育，打造高復(fù)第一品牌。”在這個(gè)共同夢(mèng)想之下，老師們同舟共濟(jì)、肝膽相照，大家在教育教學(xué)中，思想統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一、步調(diào)統(tǒng)一，每個(gè)老師在工作時(shí)，都時(shí)刻心懷集體。比如高復(fù)部主任皮海良，在擔(dān)任生物老師的同時(shí)，還兼任了9個(gè)班級(jí)的副班主任，與每個(gè)班的學(xué)生都走得非常**，真正沉下心來和學(xué)生做朋友，了解學(xué)生的需求，進(jìn)而幫助解決學(xué)生的問題。有時(shí)候，家長(zhǎng)有教育的問題與困惑找到他，他也會(huì)耐心地給予解答。

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