什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀？怎樣的學(xué)生適合復(fù)讀

2024-01-12 15:01:44文/愛丁堡

眾所周知，高考是國家用來選拔人才的重要考試之一。然而，高考作為一種選拔性評價機制，必然存在一定的偶然性和失真性。為了彌補這種偶然性和失真性，我們有了強基計劃等招生計劃。但是，復(fù)讀也是一種彌補失真性的選

眾所周知，高考是國家用來選拔人才的重要考試之一。然而，高考作為一種選拔性評價機制，必然存在一定的偶然性和失真性。為了彌補這種偶然性和失真性，我們有了強基計劃等招生計劃。但是，復(fù)讀也是一種彌補失真性的選擇，為那些優(yōu)秀的人提供了一次彌補高考失利的機會。

復(fù)讀的中心本質(zhì)是為國家選拔真正優(yōu)秀的人才提供一個補償性的機會。然而，在實踐中，復(fù)讀教育已經(jīng)偏離了這個中心本質(zhì)，具體原因不便深究。但是，明確了復(fù)讀的中心本質(zhì)后，真正愛國愛生的理性教師將開展符合國家利益和學(xué)生個人利益的教育工作。

高考成績出來后，總會有學(xué)生，尤其是家長咨詢班主任是否復(fù)讀。然而，自己的準備工作一定要做在前面。高中三年，尤其是高三的時候，我們要反復(fù)強調(diào)一個觀點：只有努力學(xué)習(xí)，才能真正展現(xiàn)自己的智力水**，為自己的人生定位。從這個角度來看，就會出現(xiàn)兩個問題。

什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀？怎樣的學(xué)生適合復(fù)讀

首先，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，當高考成績與通常的模擬考試成績一致時，無論成績好壞，都不適合復(fù)讀。因為在自己不斷的努力下，三年的時間足以應(yīng)付高中課程，成績已經(jīng)如實反映了高考中的真實智力水**，一年內(nèi)很難改變這個事實。

其次，在老師反復(fù)強調(diào)勤奮和努力工作的意義和強大關(guān)系時，學(xué)生不能努力學(xué)校的學(xué)生一般不適合復(fù)讀。原因是，不知道自己在21天內(nèi)養(yǎng)成了多少習(xí)慣，在復(fù)讀中改變這種習(xí)慣的可能性極低。

也就是說，以上兩類學(xué)生不適合復(fù)讀。那么，什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀呢？

在高考過程中，由于意外情況而發(fā)揮異常的學(xué)生，即高考成績與通常的模擬考試成績和真實水**完全不一致的學(xué)生，適合復(fù)讀。原因是這些學(xué)生在各個方面都有基礎(chǔ)和重復(fù)的信心。唯一要克服的心理問題是：能不能承受住復(fù)讀所帶來的心理壓力。

說到心理問題，這是一個必須提到的問題，也是許多學(xué)生不可逾越的問題。我們都知道，時間是寶貴的，生命是有限的，加上金錢和精神付出，在復(fù)讀期間，特別是在高考前后，壓力特別大，有些考生因為壓力和高考異常而表現(xiàn)不佳。因此，心理素質(zhì)較低的學(xué)生，絕對不適合復(fù)讀。

總的來說，復(fù)讀是一種彌補高考失利的機會，適合那些在高考過程中發(fā)揮異常的學(xué)生。然而，復(fù)讀并不適合所有人，只有在符合一定條件下，才能真正發(fā)揮出復(fù)讀的價值。因此，學(xué)生和家長在決定是否復(fù)讀時，一定要慎重考慮自己的情況和條件，做出明智的選擇。

（本文參考復(fù)讀學(xué)校網(wǎng)www.g1gz1q.com）