湖南師大二附中怎么樣（附中學生的一封信）

2022-11-23 11:11:35文/一樂學姐

這是一個由學生來寫的師德故事，在教師節(jié)來臨之際，她和她的同學只想作為禮物送給老師——

長沙市湖南師大二附中語文骨干教師胡海雄，教學經(jīng)驗豐富，所帶學生自信陽光。暗地里同學們叫他“男神”。教學風格深受學生喜愛，有人說一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世紀。愛學生就是要對每個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

作為班主任他嚴格要求學生，培養(yǎng)學生“有紀律、有秩序、有禮貌”。讓學生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。對學生的學習、生活無微不至，給孩子們創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍與生活環(huán)境。作為語文老師他有一手好字，上課和同學們分享自己兒時的學習經(jīng)驗，獨特的教學風格深受學生喜愛。

不了解學生，不熟悉自己的教育對象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、快樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化，還要窺探孩子心靈的奧秘，使每個學生的力量和可能性都發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展。不但要愛聰明、活潑、可愛的學生，更要愛成績較弱、頑皮搗蛋的學生。要親**他們了解他們，熱忱的關懷幫助他們，挖掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。只要學生有進步就要及時的肯定與鼓勵，課堂上給學生創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，適當?shù)亩嗵釂柖嗷?，讓他們有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。胡老師都做到了。學生在教師的尊重下學會做人，如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦的話，這樣會極大傷害到學生的心靈，挫傷他們的自尊心，相反，師生關系和諧融洽。

在我們班，即使是暫時學習落后的學生，也經(jīng)常感受到胡老師對他的肯定。于是，很多人都主動親**他，與他溝通，與他分享。所謂親其師，信其道，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的主人。他對自己的一言一行，一舉一動要求很嚴。胡老師說：“凡是老師要求學生要做到的，老師自己首先要做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。”嚴于律己，以身作則，同學們對他心服口服，把他當成良師益友。

湖南師大二附中高二學生周子玉

同學們眼中的胡老師

胡老師是一個極具幽默感的老師，他的課堂可從黃河之水天上來下至尋常百姓家，通過繪聲繪色地講解，課堂可謂趣味十足，讓人流連忘返，同樣他也是一個極具正義感的老師，無論在何時他都能傳遞正能量，傳授價值觀?！?110袁文駿

湖南師大二附中怎么樣（附中學生的一封信）

有很多人會覺得老師都一個樣，除了教書還是教書，沒有什么特別的地方，但是我們胡老師卻很獨特，獨特到無人可以替代。每天的他滿面風光，很精致。頭發(fā)打了摩絲，穿一件短袖，一條牛仔褲，和一雙豆豆鞋，讓人看上去很親切。他就像是我們的哥哥一樣，特別懂我們內(nèi)心所想，所以我們也很懂他，他會在我們表現(xiàn)好的時候獎勵我們看視頻，用他話來說就是積累作文素材。我們也會在上課之前給他播屬于他那個年代的歌，這種時光真的很美好。——2110邵雨欣

胡老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，有時候我們做了錯事，他會耐心教導，有時候也會嚴厲地指出我們的錯誤。作為語文老師上課幽默風趣，不會讓課堂變得很死板，反而會講一些與課堂有關的小故事，調(diào)動我們的積極性，提高我們對于語文的興趣。當然作為我們的班主任，他也會在日常生活中對我們關愛有加，認真細致地照顧和安排我們的日常生活。他有時也會在同學家長不在時，充當家長身份，帶同學去醫(yī)院看病。他在日常的工作中認真負責，是一位十分稱職的老師?！?113周文希