長(zhǎng)沙萬(wàn)星復(fù)讀學(xué)校學(xué)費(fèi)多少 長(zhǎng)沙復(fù)讀

高考考試信息**日在網(wǎng)絡(luò)上引起了人們的關(guān)注。據(jù)南方都市報(bào)報(bào)道，廣東茂名市化州市青鳥(niǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名學(xué)生以694分?jǐn)孬@2024年茂名市狀元郎。然而，網(wǎng)民發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生與2024年在湛江市北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀并被北京大學(xué)錄取的同名學(xué)生有著驚人的相似之處。此外，同名學(xué)生還出現(xiàn)在河北衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024年12月的相關(guān)微博推文中，引起了人們的質(zhì)疑。

同一名學(xué)生為何連續(xù)三年出現(xiàn)在不同學(xué)校的“招生章程”中？對(duì)于這一問(wèn)題，被告方并沒(méi)有做出明確回復(fù)。然而，這背后所反映出的問(wèn)題，我們應(yīng)該十分重視：高分?jǐn)?shù)復(fù)讀正逐步演變成一門“經(jīng)商之道”，這值得我們深思。

**年來(lái)，我國(guó)高考報(bào)考人數(shù)逐漸增加，其中不乏許多復(fù)讀生，尤其是高分?jǐn)?shù)復(fù)讀生。這不僅是因?yàn)閷W(xué)生本身希望考上名牌大學(xué)，更離不開(kāi)民辦學(xué)校和復(fù)讀機(jī)構(gòu)的助力。他們利用巨額的獎(jiǎng)學(xué)金吸引這些高分考生進(jìn)行復(fù)讀，為自己招生“代言”，逐漸形成了一條灰色產(chǎn)業(yè)鏈。

毫無(wú)疑問(wèn)，高分?jǐn)?shù)復(fù)讀成為“經(jīng)商之道”，對(duì)學(xué)生本人來(lái)說(shuō)是一種短視行為。為了眼前的利益，以發(fā)展前途為籌碼，這種“賭徒”心態(tài)很可能會(huì)扭曲學(xué)生的價(jià)值觀。如果苦讀十二年的成果變成了掙錢的手段，高考考試異化理論變成了撈錢的手段，這無(wú)疑是舍本逐末。

對(duì)于購(gòu)買高分考生的院校和企業(yè)來(lái)說(shuō)，這在一定程度上是一種欺詐行為。打著“低進(jìn)高出上本科”的旗號(hào)，做著“掏錢裝門面”的事情，這種行為就是典型的虛假?gòu)V告。如果不從源頭上提高辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水**，再多的高分?jǐn)?shù)復(fù)讀生也挽救不了院校的口碑。

對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是一種資源浪費(fèi)和惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。隨著“第一學(xué)歷歧視”“唯名牌大學(xué)論”等觀點(diǎn)的盛行，高考復(fù)讀生逐年增加。如果高分?jǐn)?shù)復(fù)讀真的變成了一門“經(jīng)商之道”，那么對(duì)應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，本來(lái)就資源有限的高考資源將可能被進(jìn)一步擠占。長(zhǎng)此以往，應(yīng)屆高考生再變成復(fù)讀生，這種惡性循環(huán)只會(huì)加劇不必要的“競(jìng)爭(zhēng)”，導(dǎo)致文化教育資源的浪費(fèi)。

事實(shí)上，早在2002年，教育部就在《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理若干問(wèn)題的通知》中明文規(guī)定“全國(guó)各地公辦高中不得舉辦高中畢業(yè)生復(fù)讀班，也不能招收高中畢業(yè)生插班生復(fù)讀”。那么為什么直到今天，招生復(fù)讀的現(xiàn)象依然屢禁不止呢？

除了民辦學(xué)校和復(fù)讀機(jī)構(gòu)受到限制較小的原因外，更深層次的原因還與文化教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系相關(guān)。在很大程度上，名牌大學(xué)的升學(xué)率不僅是檢測(cè)學(xué)校綜合實(shí)力的主要因素，甚至還與地方**的政績(jī)掛鉤。因此，一些**部門對(duì)這種高分?jǐn)?shù)復(fù)讀現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼，為這一條灰色產(chǎn)業(yè)鏈提供了生長(zhǎng)的土壤。因此，要整治高分?jǐn)?shù)復(fù)讀，必須從源頭上扭轉(zhuǎn)部分地方和學(xué)校已有的錯(cuò)誤教育政績(jī)觀，建立健全的文化教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

當(dāng)然，對(duì)于那些沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)卻依然選擇復(fù)讀，并愿意成為招生營(yíng)銷手段的學(xué)生們，我們應(yīng)該尊重其復(fù)讀的權(quán)利，但必須適度地限制相關(guān)政策。最簡(jiǎn)單的做法就是嚴(yán)禁學(xué)校使用巨額獎(jiǎng)學(xué)金吸引高分考生進(jìn)行復(fù)讀。只有這樣，才能更好地避免崗位考生的出現(xiàn)，更大程度上確保高考的公**公正。

允許復(fù)讀是高考人性化的一面，但絕不能讓高分?jǐn)?shù)復(fù)讀變成一門“經(jīng)商之道”，這實(shí)際上是對(duì)這種個(gè)性化規(guī)章制度最起碼的尊重和回饋。

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