公辦高中學(xué)校不收復(fù)讀生的原因是什么

公立高中是公共教育資源的有限供應(yīng)者。然而，由于“高四學(xué)生”和“高考釘子戶”的存在，重復(fù)教育占用了應(yīng)屆畢業(yè)生的教育資源，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不公**的。此外，“錄而不讀”也破壞了高校正常的招生秩序，導(dǎo)致教學(xué)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。為了使有限的資源最大限度地造福學(xué)生，禁止公立高中招收復(fù)讀生是必要的。

教育部在2002年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理若干問(wèn)題的通知》中明確規(guī)定，“地方公立高中不得占用學(xué)校正常的教育資源，舉辦高中畢業(yè)生復(fù)讀班，也不得招收高中畢業(yè)生復(fù)讀班”。然而，**20年來(lái)，一些公立高中仍然違規(guī)辦學(xué)，公然招收復(fù)讀生，甚至以私立高中的名義招收復(fù)讀生，卻繼續(xù)使用公共資源進(jìn)行教學(xué)。這些違規(guī)行為表明教育部的規(guī)定沒(méi)有得到充分的執(zhí)行。

公立高中招收復(fù)讀生的現(xiàn)象屢禁不止，這需要從各地招收復(fù)讀生的動(dòng)機(jī)入手。一方面，一些地方**對(duì)公立高中的投資不足，或者公立高中有經(jīng)營(yíng)沖動(dòng)，會(huì)通過(guò)招收復(fù)讀生獲取大量學(xué)費(fèi)收入，從而增加學(xué)校的財(cái)政收入，提高教師待遇。另一方面，與以往“失敗學(xué)生”的復(fù)讀習(xí)慣不同，目前的復(fù)讀生很大一部分是“高分復(fù)讀”。他們抱著不“985”和“211”的情結(jié)學(xué)習(xí)，而學(xué)校也愿意招收這些人，以提高名校的入學(xué)率，創(chuàng)造更好的入學(xué)成績(jī)。只要分?jǐn)?shù)理論和晉升理論不改變，這種現(xiàn)象恐怕很難改變。

**日，重慶市教育委員會(huì)發(fā)布了一份通知，針對(duì)公立高中招收復(fù)讀生的問(wèn)題采取了一系列嚴(yán)厲的措施。根據(jù)新聞報(bào)道，該通知將采取“不發(fā)送通知、不打招呼、不聽(tīng)報(bào)告、不陪同接待、直接到單位”的方式，重點(diǎn)調(diào)查違法行為，不認(rèn)真落實(shí)重復(fù)學(xué)生政策，不認(rèn)真解釋政策導(dǎo)致的不穩(wěn)定事件，將依法追究責(zé)任。對(duì)紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)格、打折、靈活的區(qū)、縣、中學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格調(diào)查和處罰。

這些措施具有很強(qiáng)的懲罰力度，傳遞了嚴(yán)格控制和零容忍的信號(hào)。然而，要徹底解決這一問(wèn)題，就需要從機(jī)制原因入手，營(yíng)造良好的教育生態(tài)，樹(shù)立正確的教育觀和政績(jī)觀。

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