新高考女生選哪三科好考 這3個(gè)黃金選科組合無(wú)敵了

自新高考實(shí)施以來(lái)，考生和家長(zhǎng)的科目選擇面臨著太大的挑戰(zhàn)。很多家長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)，文理劃分不如以前簡(jiǎn)潔明了。

目前新高考分為三類，原文理分為三類，3類3類和31二等三種模式，特別是后兩種模式，已在許多省市實(shí)施?？颇康倪x擇與三年后進(jìn)入大學(xué)的質(zhì)量直接相關(guān)。事實(shí)上，科目的選擇并不比高考志愿者差，目前的競(jìng)爭(zhēng)逐漸從高中開(kāi)始。因此，在選擇新的高考時(shí)，我們必須選擇他們擅長(zhǎng)的搭配，充分發(fā)揮他們最大的潛力，以便在高考中取得成功。

今天為大家推薦三種高考選科組合，不同類型的學(xué)生可以參考：

01

物理化學(xué)生物

物理化學(xué)生物學(xué)（適合學(xué)霸學(xué)生）

屬于傳統(tǒng)“3X“考試標(biāo)準(zhǔn)的綜合組合，即使在新的高考改革之后，仍然有一定的群體選擇。這種組合一般適用于具有以下兩個(gè)特點(diǎn)的學(xué)生：

理科的邏輯思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于文科水**

以985/211工程院校為目標(biāo)的學(xué)生

02

物理化學(xué)地理

物理化學(xué)地理（適合中等學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生）

物理化學(xué)地理組合可以申請(qǐng)的專業(yè)比例也很高，注重科學(xué)，很難學(xué)習(xí)。這種組合具有很強(qiáng)的聯(lián)系性，適合中等成績(jī)的男學(xué)生，因?yàn)檫@種組合適合女生的專業(yè)較少。雖然地理是一門文科，但記憶項(xiàng)目并不多，更好地避免了“生物”紅燈專業(yè)。

在高中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，雖然有些學(xué)生的物理和化學(xué)成績(jī)很好，但他們的生物成績(jī)一直很**淡。把生物學(xué)改成地理學(xué)，這門學(xué)科經(jīng)常處理圖表，類似于物理和化學(xué)。只要你做更多的訓(xùn)練，在考試中獲得高分是可以的。

03

歷史政治生物

歷史政治生物學(xué)（適合學(xué)業(yè)成績(jī)較低的學(xué)生）

歷史政治生物組合偏文科，學(xué)習(xí)難度小，適合高中學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生。雖然這個(gè)組合可以申請(qǐng)的專業(yè)比例很小，但是不需要太多的基礎(chǔ)知識(shí)，更適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。這個(gè)組合中的生物學(xué)科目可以選擇醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，歷史和政治密切相關(guān)，在選擇文科專業(yè)方面有很大的優(yōu)勢(shì)。

文科生就業(yè)面比較窄，但在公務(wù)員考試中有很大的優(yōu)勢(shì)。歷史政治生物組合包含了最重要的歷史和政治科目，可以為未來(lái)的公務(wù)員考試打下一定的基礎(chǔ)。如果是整篇文章，雖然比較簡(jiǎn)單，但是專業(yè)選擇太有限了。

選擇科目的重要性不言而喻，那么如何才能更好地選擇適合自己的科目呢？在選擇科目時(shí)，應(yīng)防止以下誤解：

選擇科目時(shí)可能出現(xiàn)的誤區(qū)

01

歷史比物理更容易學(xué)

不管是父母還是孩子，很多人都這么認(rèn)為。很多家長(zhǎng)對(duì)歷史和物理的認(rèn)識(shí)還停留在過(guò)去，認(rèn)為歷史屬于文科。只要他們簡(jiǎn)單地閱讀和背誦，他們就能得到高分，這比高中最難的科目物理要容易得多。事實(shí)并非如此。

我們可以去看看每次考試發(fā)的成績(jī)單。物理考試八九十分普遍，滿分也不是不可能；與歷史成績(jī)相比，我們不忍心直視。80分以上很難，五六十分正常。歷史比物理更容易學(xué)，這真是個(gè)大誤區(qū)。

如今，歷史學(xué)科的試題對(duì)學(xué)生的能力要求越來(lái)越高。它不僅能讓學(xué)生掌握書本中的關(guān)鍵知識(shí)，還能讓學(xué)生有很好的文言文閱讀水**。因?yàn)楹芏嗖牧隙际且怨盼牡男问匠霈F(xiàn)的，學(xué)生需要正確解讀和分析材料中的歷史事件。

現(xiàn)在大部分學(xué)生都是循環(huán)做題，閱讀很少導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)面很窄，這對(duì)歷史考試非常不利。

02

更容易學(xué)歷史高考

第二個(gè)誤解是，學(xué)習(xí)歷史高考更容易。一些學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)科很容易學(xué)習(xí)，所以他們選擇了歷史。在他們看來(lái)，容易學(xué)習(xí)自然會(huì)學(xué)好，高考的機(jī)會(huì)也會(huì)更大。

事實(shí)上，高考的難度與學(xué)科本身的難度關(guān)系不大。高考的難度更大程度上取決于升學(xué)率。

因此，事實(shí)上，在選擇物理或歷史時(shí)，我們應(yīng)該始終根據(jù)自己的因素充分考慮，清楚地了解自己未來(lái)是想走科技方向還是更喜歡文科專業(yè)，然后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，為自己做出明智的選擇！

03

隨意選擇跟風(fēng)式

這種情況是最常見(jiàn)的。為什么很多學(xué)生聚在一起選擇理化生，尤其是物理？一方面，選擇物理確實(shí)很重要，因?yàn)榇髮W(xué)專業(yè)幾乎沒(méi)有限制，但如果物理成績(jī)不好呢？你還想選擇嗎？

具體情況是一些物理成績(jī)差的學(xué)生也跟風(fēng)選擇，好像不學(xué)物理讓人覺(jué)得不夠聰明，屬于智商低的團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)迫的后果是被屠殺。

04

完全跟著感覺(jué)走

也有很多學(xué)生完全跟著自己的感受走，覺(jué)得哪門學(xué)科還可以，成績(jī)還不錯(cuò)就選。其實(shí)這門學(xué)科的成績(jī)好得多，大部分都比你強(qiáng)。

有些學(xué)生比較自己的各科情況，認(rèn)為其中一些科目的成績(jī)比其他科目好，所以他們選擇了，而不是和別人比較。

05

依靠興趣愛(ài)好來(lái)選擇

有些學(xué)生最終選擇了這門學(xué)科，因?yàn)樗麄兿矚g某個(gè)學(xué)科或老師。他們喜歡在課堂上聽(tīng)老師的課，但他們就是考不上高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事。你不能生氣。老師不能幫你上大學(xué)。

一是借助專業(yè)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。建議學(xué)生和家長(zhǎng)多了解相關(guān)興趣傾向，借助一些專業(yè)評(píng)價(jià)工具進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。二是長(zhǎng)期考慮后期志愿選專業(yè)。

06

哪個(gè)科目分高選哪個(gè)科目

有些學(xué)生在選擇科目時(shí)，會(huì)根據(jù)初中學(xué)習(xí)各科目的印象來(lái)判斷是否適合學(xué)習(xí)某一學(xué)科，因此很容易忽視初中和高中學(xué)科知識(shí)的差異。

你不能只看哪個(gè)科目分?jǐn)?shù)高就選哪個(gè)科目，有些科目的難點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在選科之后。例如，地理可能會(huì)變得越來(lái)越困難。

07

因?yàn)闀簳r(shí)的成績(jī)避免了難點(diǎn)

在31在2的12種組合中，很少有學(xué)生選擇像史化生這樣的組合。對(duì)于這種“文理兼顧”的搭配，要慎重選擇，“不建議這種思維方式相互沖突的學(xué)科組合，”312“選擇方法，其實(shí)也是區(qū)分文理的”，所以選擇很可能沒(méi)有專業(yè)可報(bào)。

08

片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)覆蓋率

有的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)方向和未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃，擔(dān)心高考志愿有限，所以盲目選擇覆蓋率高的組合。專業(yè)覆蓋率只是選科的參考因素之一，片面強(qiáng)調(diào)不可取。

雖然“物理、化學(xué)、政治”組合可選專業(yè)覆蓋面最廣，但學(xué)習(xí)難度大，分?jǐn)?shù)難，對(duì)考生的綜合學(xué)習(xí)能力要求較大。

09

過(guò)度鉆“分”空檔

在這個(gè)階段，一些家長(zhǎng)和考生在選擇科目時(shí)有“漏洞”心理，希望幸運(yùn)地選擇有益的科目。評(píng)分情況將根據(jù)年度選拔情況發(fā)生變化，一般難以預(yù)測(cè)。

從前期收集的各省選考數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)霸選考物化的概率很高，考高分并不容易，而成績(jī)稍差的考生可能會(huì)選擇自己擅長(zhǎng)的科目，導(dǎo)致在等級(jí)分配制度下，大家的總分越來(lái)越集中，中上游之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。

無(wú)論如何選擇，都無(wú)法繞過(guò)與尖子生之前的競(jìng)爭(zhēng)，相反，在賦分的前提下，12.學(xué)生與學(xué)生之間的差距有所縮小。因此，“繞道而行”、“心存僥幸”是不可取的。

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