新高考不建議的選科 新高考下的最差選科組合

新高考采用的是31兩種方式，其中語(yǔ)數(shù)外三大主題不分文理。

高考是大型人才選拔的場(chǎng)景。自1977年恢復(fù)高考以來(lái)，無(wú)數(shù)來(lái)自普通家庭的學(xué)生通過(guò)高考改變了命運(yùn)。

新高考的提出是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，31這兩種方式出現(xiàn)后，打破了傳統(tǒng)意義上的文理分科，旨在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

“3”是指語(yǔ)數(shù)以外的三門主題，也是必修課；

“1”是讓學(xué)生在物理和歷史上選擇一個(gè)；

“2”是兒童在化學(xué)、生物、政治和地理四門學(xué)科中選出的兩門。

這使得12種選科組合誕生，學(xué)生要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣進(jìn)行選擇，不同的選擇會(huì)直接影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

新高考下的“最差”選科組合，不是“政史地”，學(xué)生千萬(wàn)不要選錯(cuò)

高考對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō)都很重要，這次考試將決定學(xué)生能否考上好大學(xué)。

但事實(shí)上，早在學(xué)生選擇科目時(shí)，生活的逆轉(zhuǎn)就開始了，所以學(xué)生必須選擇最合適的組合，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，走遍全世界。因此，物化生往往被視為“最佳”選科組合。不可否認(rèn)，理科生在報(bào)考和未來(lái)就業(yè)方面都優(yōu)于純文科生。

理科高考錄取分?jǐn)?shù)線低于文科，學(xué)生報(bào)考時(shí)可選擇報(bào)考?xì)v史方向，發(fā)展前景廣闊。然而，歷史方向生可以申請(qǐng)的專業(yè)有限。之后，他們只能找文職工作，一眼就能看出來(lái)。

因此，在新的高考模式下，我們默認(rèn)“政史地”是最差的選科組合。

實(shí)施新高考的原因是為了防止學(xué)生的發(fā)展受到限制，但學(xué)生不能完全根據(jù)個(gè)人興趣選擇科目，但也需要考慮未來(lái)的考試。

還有一點(diǎn)學(xué)生不容忽視，那就是新高考實(shí)行的分配制度。

新高考下的“最差”組合不是政治史地，而是歷史學(xué)生。如果學(xué)生這樣選擇，最好直接當(dāng)純文科生。

“史地生”組合可報(bào)考的專業(yè)有限，生物賦分合格難度大

選擇史地學(xué)生組合的學(xué)生一般理科實(shí)力不強(qiáng)，不擅長(zhǎng)物理和化學(xué)，但同時(shí)對(duì)純文科不感興趣，所以選擇背誦知識(shí)點(diǎn)較少的歷史和地理。

事實(shí)上，這與純歷史方向生沒有什么不同，因?yàn)樗麄冏罱K與歷史方向生競(jìng)爭(zhēng)，所以他們不必申請(qǐng)理科專業(yè)。符合注冊(cè)要求的專業(yè)非常有限。

此外，在新的高考評(píng)分制度下，組合評(píng)分并不高。因?yàn)橛泻芏鄡?yōu)秀的學(xué)生選擇生物學(xué)，如果他們放棄物理和化學(xué)，學(xué)生很難超過(guò)80分，甚至無(wú)法通過(guò)評(píng)分。

政治分?jǐn)?shù)高于生物學(xué)的概率，所以學(xué)生最好直接選擇政治歷史和土地。當(dāng)然，如果學(xué)生的生物學(xué)是優(yōu)秀的學(xué)生，那就另當(dāng)別論了，因?yàn)樗麄兊奈锢砗突瘜W(xué)成績(jī)真的很差，但他們非常擅長(zhǎng)生物學(xué)，他們也可以選擇這個(gè)組合。

如果學(xué)生只想繞過(guò)需要大量背誦的政治而選擇生物學(xué)，那就是懶惰。雖然他們似乎減少了麻煩，但他們最終還是遭受了損失。

“物化地”組合也屬于理科，不擅長(zhǎng)生物學(xué)的學(xué)生可以報(bào)告

物化學(xué)生被公認(rèn)為新高考的最強(qiáng)組合?；旧纤械膶I(yè)學(xué)生都可以申請(qǐng)考試。每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣。有些學(xué)生擅長(zhǎng)物理和化學(xué)，但他們的生物成績(jī)很差，無(wú)法提高。

以前只分文理科的時(shí)候，這些學(xué)生很容易吃虧，但現(xiàn)在不一樣了。學(xué)生可以選擇“物化地”組合而不是生物。

很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為地理屬于文科，但并不完全是。地理上也有燒腦的計(jì)算題，這也是很多文科生頭疼的問(wèn)題。

因此，“物化地”也屬于科學(xué)結(jié)合。與不善于學(xué)習(xí)的生物相比，學(xué)生可以更順利地學(xué)習(xí)，不會(huì)感到特別大的壓力。

這些學(xué)生可以申請(qǐng)工程和建筑專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，他們可以找到自己喜歡的工作，而不需要參加研究生入學(xué)考試，工資非?？陀^。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生檢查，選擇最適合學(xué)生的搭配。

寫在最后

新高考選科組合形式多種多樣，學(xué)生沒有任何經(jīng)驗(yàn)，可能只是因?yàn)橐粫r(shí)喜惡而計(jì)劃報(bào)考組合。

這種選擇可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生遭受損失，特別是在評(píng)分制度下，如果學(xué)生遇到優(yōu)秀的學(xué)生，那么最終的評(píng)分并不高，然后通過(guò)他們最喜歡的大學(xué)。

因此，為了自己上大學(xué)，為了將來(lái)有更大的發(fā)展空間，學(xué)生應(yīng)該好好想想。如果他們真的不明白，可以和老師商量，聽聽專業(yè)人士的建議。

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