高一選科怎么選最好選容易得分還是選興趣？

2023-03-03 08:03:56文/婷婷

隨著新高考的實(shí)施，文理分科不再是必選之路。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長來選擇合適的學(xué)科組合，這使得選擇變得更加多樣化，也更為靈活。然而，與此同時(shí)，對于許多學(xué)生和家長來說，面對這樣的選擇可能會(huì)感到

隨著新高考的實(shí)施，文理分科不再是必選之路。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長來選擇合適的學(xué)科組合，這使得選擇變得更加多樣化，也更為靈活。然而，與此同時(shí)，對于許多學(xué)生和家長來說，面對這樣的選擇可能會(huì)感到困惑和無助。

學(xué)生的高中生涯將直接影響他們的未來。因此，選擇適合自己的學(xué)科組合是至關(guān)重要的。在選擇時(shí)，我們不僅應(yīng)該考慮自己的興趣和愛好，還應(yīng)該了解每個(gè)學(xué)科的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)難度，以及未來在該領(lǐng)域的就業(yè)前景。女孩子可以選擇理科，男孩子可以選擇文科，所有人都可以根據(jù)自己的興趣特長來選擇。

無論你選擇了什么學(xué)科組合，你都需要認(rèn)真對待和努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槌煽兪菦Q定是否順利進(jìn)入理想大學(xué)的關(guān)鍵因素。這里有一些建議，可以幫助你更好地選擇適合自己的學(xué)科組合：

第一，了解自己的興趣和特長，重視自己的強(qiáng)項(xiàng)，也努力克服自己的不足。

第二，仔細(xì)考慮自己未來的方向，選擇與該方向相符的學(xué)科。

第三，多向老師、同學(xué)、家長咨詢，并參加學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，以更好地了解選擇的學(xué)科。

高一選科怎么選最好選容易得分還是選興趣？

最后，選擇適合自己的學(xué)科組合并不是一個(gè)簡單的過程，需要認(rèn)真思考和深入了解。希望每位學(xué)生都能夠在選擇時(shí)踏實(shí)認(rèn)真，以實(shí)現(xiàn)自己的理想人生。

有學(xué)生問我：“選科到底應(yīng)該怎么選，是成績好的科目為主還是感興趣的科目為主”，“興趣是最好的老師”，按理說興趣和分?jǐn)?shù)不應(yīng)該是沖突的，自己感興趣的學(xué)科，怎么可能學(xué)不好呢，但是學(xué)生為什么還會(huì)有這個(gè)疑問，到底應(yīng)該先選哪個(gè)呢？今天我們就一起來聊一聊這個(gè)話題。

第一，“成績好”是真的好還是假的好？

如何衡量某科學(xué)得好不好呢？有的學(xué)生以某次考試為依據(jù)，其實(shí)并不一定客觀，尤其是高一的考試，一般都是面向合格考（會(huì)考）的，難度很小，有的學(xué)生**時(shí)學(xué)得比較困難，但是一考成績還不錯(cuò)，就認(rèn)為這一科學(xué)得好，結(jié)果選科后難度很快提升，就學(xué)不了了，后悔了。

衡量一門學(xué)科學(xué)得好不好，可以參考以下因素：上課是否能聽的懂，接受的快？課后作業(yè)能否做得又快又好？**時(shí)的測試得分是不是高？如果這些因素都具備，一般就具有學(xué)習(xí)這一科目的能力，如果**時(shí)學(xué)得很吃力，考試考得還不錯(cuò)，這樣的科目選擇的時(shí)候也要慎重。

第二，“成績好”是相對好還是絕對好？

新高考實(shí)行賦分模式，所以學(xué)生在選科的時(shí)候，不僅要考慮自己的因素，還要考慮對手的因素，有的學(xué)生單純把自己的不同學(xué)科進(jìn)行比較，得出哪科好，哪科不好的結(jié)論，也是不理性的。

舉個(gè)例子，如果選科之前生物考了75分，政治考了70分，是不是意味著選生物就一定比選政治好呢？其實(shí)未必，一個(gè)因素要考慮兩門學(xué)科試卷的難度，一個(gè)因素要考慮自己投入的學(xué)習(xí)精力，還有一個(gè)重要的因素就要考慮競爭對手，比如選擇生物的學(xué)生實(shí)力明顯高于選擇政治的同學(xué)，所以后面賦分的時(shí)候，生物得分可能會(huì)低于政治。

第三，“感興趣”是對學(xué)科感興趣還是對老師感興趣？

很多學(xué)生其實(shí)對于學(xué)科其實(shí)并沒有明顯的興趣，他們所謂對某科的興趣，很多時(shí)候可能是因?yàn)閷δ硞€(gè)老師的課非常感興趣，這個(gè)老師的課講得生動(dòng)有趣，深入淺出，引起了學(xué)生的興趣。但是，這種興趣卻不一定深入，如果感覺有興趣，但是成績依然不是很好，這樣的興趣說明并非是真興趣。而且，一旦學(xué)科之后，還面臨著老師的調(diào)整，如果換了老師，能不能還對這個(gè)學(xué)科感興趣呢？有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)檫^度懷念以前的老師，而無心跟著新老師學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致這門學(xué)科越來越差。

第四，“感興趣”是對學(xué)科整體感興趣還是對部分感興趣？

還有一種情況就是學(xué)生只是對某個(gè)學(xué)科的某一部分感興趣，比如有的學(xué)生因?yàn)橛X著化學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣就選擇了化學(xué)，歷史故事有興趣就選擇了歷史，但是化學(xué)并不都是實(shí)驗(yàn)，歷史的故事也只是“調(diào)味品”，如果只是對這些具備感興趣，并不能說是真的感興趣。

第五，成績和興趣還要和整體組合聯(lián)系在一起考慮

無論是“成績好”還是“感興趣”，都還要和整體組合聯(lián)系起來，不能因?yàn)檫@兩個(gè)因素，選擇了一個(gè)不三不四的組合，最后報(bào)考志愿同樣是吃虧的。比如多數(shù)地方物理化學(xué)綁定后，如果單純選擇物理或者化學(xué)與其他學(xué)科組合，就可能會(huì)吃虧了，比如有的學(xué)生選擇歷史化學(xué)生物組合，或者歷史地理生物組合，結(jié)果在報(bào)志愿時(shí)發(fā)現(xiàn)多數(shù)理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)不能報(bào)考，后悔不已。

所以，選科要考慮以下幾個(gè)因素：自己能學(xué)的、自己想學(xué)的（專業(yè)、學(xué)科）、賦分更高的、學(xué)校實(shí)力更強(qiáng)的，這幾個(gè)因素綜合考慮，如果非要在“成績好”和“感興趣”之間做出選擇，我認(rèn)為優(yōu)先考慮“成績好”的，能考出分?jǐn)?shù)，才有選擇的機(jī)會(huì)，是不是這樣呢？